Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht (häftad)
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Format
Häftad (Paperback / softback)
Språk
Tyska
Serie
MINTUS - Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Antal sidor
382
Utgivningsdatum
2022-01-13
Förlag
Springer Fachmedien Wiesbaden
Dimensioner
210 x 148 x 21 mm
Vikt
481 g
ISBN
9783658366353

Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht

Wissensentwicklung auf der Grundlage empirischer Settings

av Frederik Dilling
Häftad,  Tyska, 2022-01-13
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Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit Begründungsprozessen von Schüler*innen auf der Grundlage empirischer Settings. Zu diesem Zweck wird ein theoretisches Modell entwickelt (CSC-Modell) und in Fallstudien zur Beschreibung von Lernprozessen von Schüler*innen mit verschiedenen (digitalen) Medien angewendet.
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Övrig information

Frederik Dilling ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Fachgruppe für Mathematikdidaktik der Universität Siegen. Seine Forschungsschwerpunkte sind digitale Medien und Interdisziplinarität im Mathematikunterricht und der Mathematiklehrer*innenbildung.

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