Dieser zehnte Band der Reihe "Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik" beinhaltet eine Auswahl theoretischer und empirischer Originalarbeiten aus der aktuellen Forschung in der Biologiedidaktik sowie Uberlegungen und Diskussion von Round Tables, die 2021 auf der virtuellen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband Biologie, Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland (FDdB im VBIO) prasentiert wurden. Im Kontext des Tagungsthemas "Transfer in Forschung und Praxis" wurden Erkenntnisse, Erfahrungen und Anwendungen biologiebezogenen Lehrens und Lernens prsentiert und diskutiert. Die Bedeutung des Wissenstransfers zwischen Wissenschaft und Gesellschaft wurde nicht erst whrend der COVID-19-Pandemie deutlich. So ist biologisches Hintergrundwissen fr viele persnliche, gesellschaftliche und politische Entscheidungen unerlsslich, u. a. zur Gesundheitsbildung. Auch viele Fragen der Nachhaltigkeit und der Technologieentwicklung knnen nur unter einer naturwissenschaftlichen Perspektive verstanden werden. Die hier zusammengestellten Beitrge spannen einen Bogen vom Systemischen Denken und Experimentieren ber die Lehrkrfteprofessionalisierung bis hin zu auerschulischen Lernorten und Gesundheitsbildung. Wie auch in frheren Jahren wurden alle Beitrge einem Peer-Review unterzogen. Die Herausgeber:innen dieses Jubilumsbandes hoffen, stellvertretend fr die Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, nicht nur inhaltlich, sondern auch methodisch einen berblick ber ausgewhlte Arbeiten im Feld der biologiedidaktischen Lehr- und Lernforschung geben zu knnen.