Andre Frank Zimpel - Böcker

Education is linked to (neuro) biological processes. Failure to observe provokes challenging behavior. The case studies deliberately assume extreme biological conditions: autism, trisomy 21, Tourette's syndrome, epilepsy, ... André Frank Zimpel sh...

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Neurobiological findings prove the importance of the psychological effect of the game on the development of the brain. Not only systematic support, but also play plays an important role in early childhood development. What does this mean for the e...

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2008 ist das Jahr der Mathematik: Zeit für eine kopernikanische Wende bei der Betrachtung dieser in jeder Hinsicht grundlegenden Wissenschaft. Zahlen können einschüchtern. Für manchen sind sie Gottesersatz oder Orakel aus dem Jenseits, für an...

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Bildung ist an (neuro)biologische Vorgÿnge gebunden. Ihre Nichtbeachtung provoziert herausforderndes Verhalten.Die Fallbeispiele gehen bewusst von extremen biologischen Bedingungen aus: Autismus, Trisomie 21, Tourette-Syndrom, Epilepsie, ...AndrÃ...

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Wer viel hat, dem wird gegeben; wer wenig hat, dem wird genommen. Diese Faustformel, auch Matthÿus-Effekt genannt, untergrÿbt die Demokratie und droht unsere Gesellschaft zu spalten.Sinnvolle Maÿnahmen zielen deshalb immer auf Normalisierung: S...

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Menschen mit Trisomie 21 erschlieÿen sich Dinge anders als Menschen ohne diese genetische Abweichung. Sie neigen verstÿrkt dazu, von Einzelheiten abzusehen. Sie sind deshalb auf geeignete Abstraktionen (Buchstaben, Gebÿrden, mathematische Symbo...

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For a long time, it was assumed that a genetic disposition such as trisomy 21 enables predictions to be made about overall personality development. But, who could have ever imagined that people with trisomy 21 (Down syndrome) would also be capable...

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Picture stories with Mia, Max and Mathix help children to avoid the stumbling blocks encountered on the path to gaining a firm understanding of numbers. The material in this book trains children to make the transition from counting off to counting...

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Wer viel hat, dem wird gegeben; wer wenig hat, dem wird genommen. Diese Faustformel, auch Matthÿus-Effekt genannt, untergrÿbt die Demokratie und droht unsere Gesellschaft zu spalten.Sinnvolle Maÿnahmen zielen deshalb immer auf Normalisierung: S...

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2008 ist das Jahr der Mathematik: Zeit für eine kopernikanische Wende bei der Betrachtung dieser in jeder Hinsicht grundlegenden Wissenschaft. Zahlen können einschüchtern. Für manchen sind sie Gottesersatz oder Orakel aus dem Jenseits, für an...

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Bildung ist an (neuro)biologische Vorgÿnge gebunden. Ihre Nichtbeachtung provoziert herausforderndes Verhalten.Die Fallbeispiele gehen bewusst von extremen biologischen Bedingungen aus: Autismus, Trisomie 21, Tourette-Syndrom, Epilepsie, ...AndrÃ...

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The study of neurobiological cognition has proved the importance of playing on human brain development. But what does this mean for the education of our children? How does playing affect the learning process and the attention of children? Is it po...

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Menschen mit Trisomie 21 erschlieÿen sich Dinge anders als Menschen ohne diese genetische Abweichung. Sie neigen verstÿrkt dazu, von Einzelheiten abzusehen. Sie sind deshalb auf geeignete Abstraktionen (Buchstaben, Gebÿrden, mathematische Symbo...

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Wer viel hat, dem wird gegeben; wer wenig hat, dem wird genommen. Diese Faustformel, auch Matthÿus-Effekt genannt, untergrÿbt die Demokratie und droht unsere Gesellschaft zu spalten.Sinnvolle Maÿnahmen zielen deshalb immer auf Normalisierung: S...

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