Entrepreneurship-Wettbewerbe fur Schulerinnen und Schuler im Vergleich

Masterarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Weingarten (Fakultat 1), Sprache: Deutsch, Abstract: In Zeiten rucklaufiger Grundungsaktivitaten und mangelnder okonomischer Bildung gewinnt Entrepreneurship Education an Relevanz - besonders, wenn sie bereits fruh in der schulischen Laufbahn ansetzt. Die vorliegende Masterarbeit widmet sich der Frage, inwieweit Entrepreneurship-Wettbewerbe fur Schulerinnen und Schuler in der Lage sind, unternehmerische Schlusselqualifikationen effektiv zu fordern. Zunachst werden zentrale theoretische Grundlagen des Entrepreneurships und der Entrepreneurship Education systematisch aufgearbeitet und mit ihrer curricularen Verankerung im baden-wurttembergischen Bildungsplan der Sekundarstufe I in Beziehung gesetzt. Im Fokus der Analyse steht ein kriteriensorientierter Vergleich etablierter Wettbewerbsformate wie JUGEND GRUNDET, der Deutsche Grunderpreis fur Schulerinnen und Schuler, Start-up BW Young Talents sowie die JUNIOR-Wettbewerbe der IW JUNIOR gGmbH. Mithilfe eines strukturierten Kriterienkatalogs wird untersucht, wie diese Wettbewerbe im schulischen Kontext zur Forderung von Innovationsgeist, Problemlosekompetenz und okonomischem Denken beitragen konnen. Die Arbeit verfolgt das Ziel, praxisrelevante Erkenntnisse zur padagogischen Wirksamkeit von Entrepreneurship-Wettbewerben zu liefern und Impulse fur eine fundierte Integration von Entrepreneurship Education in den schulischen Bildungsauftrag zu geben.