Pedagogisk bedömning : om att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap (häftad)

Ingår i kampanjer:

Kursböcker VT19

Fler böcker inom

Pedagogik

Format: Häftad
Språk: Svenska
Serie: Pedagogisk bedömning
Antal sidor: 270
Utgivningsdatum: 2014-01-24
Upplaga: 3
Förlag: Liber
Dimensioner: 210 x 147 x 15 mm
Vikt
SAB: Eab,371.272
ISBN: 9789147114580

Du kanske gillar

Lärande, skola, bildning

Caroline Liberg, Ulf P Lundgren, Roger Säljö

Häftad

589
Yrkesdidaktikens mångfald

Andreas Fejes, Viveca Lindberg, Gun-Britt Wärvik, Per Andersson, Gunilla Berg Christoffersson

Kartonnage

269
Att bedöma och sätta betyg : Tio utmaningar i lärarens vardag

Anna Grettve, Marie Israelsson, Anders Jönsson

Häftad

380
Utvärdering och bedömning i skolan : för vem och varför?

Agneta Hult, Anders Olofsson, Lisa Asp-Onsjö, Andreas Bergh, Hanna Eklöf

Häftad

399
Läroplansteori och didaktik

Ninni Wahlström

Häftad

368
Utmärkt skolutveckling : forskning om skolförbättring och måluppfyllelse

Jan Håkansson, Daniel Sundberg

Kartonnage

469
Bedömning i matematik pågår! : återkoppling för elevers engagemang och lärande

Lisa Björklund Boistrup

Häftad

307
Lärares bedömningsarbete : förhållningssätt, villkor, agens

Viveca Lindberg, Inger Eriksson, Astrid Pettersson

Häftad

389
Grit : konsten att inte ge upp

Angela Duckworth

Inbunden

269
Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola : möte med det som inte anses lagom

Kristian Lutz

Häftad

262

Pedagogisk bedömning : om att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap

av Lars Lindström, Viveca Lindberg, Astrid Pettersson

(6 röster)

Häftad Svenska, 2014-01-24

Studentlitteratur

308

Köp

Spara som favorit

Fåtal ex i lager. Skickas inom 1-2 vardagar.
Fri frakt inom Sverige för privatpersoner.

Med dagens målrelaterade betygssystem ska lärarna betygssätta varje elev i förhållande till kunskapskrav. Eleverna ska bedömas utifrån vad de faktiskt kan, vilket ställer lärare och elever inför uppgiften att tolka och konkretisera skolans styrdokument.

Läs mer
I denna omarbetade upplaga ingår nyskrivna kapitel om skolans kunskapsuppdrag och om individuella utvecklingsplaner (IUP). Dessutom diskuteras i flera kapitel de senaste läroplanerna mot bakgrund av det nytänkande som präglar aktuell forskning och olika utvecklingsarbeten om bedömning och betygssättning.
En grupp forskare, lärarutbildare och lärare presenterar här sin syn på olika former av bedömning i grundskola och gymnasium. I antologin finns konkreta exempel på hur man som lärare kan arbeta med t.ex. kunskapskrav, nivåer, portfolios, matriser och andra hjälpmedel.

Om författarna
Förutom redaktörerna Lars Lindström, Viveca Lindberg och Astrid Pettersson medverkar följande författare: Lisa Björklund Boistrup, Ingrid Carlgren, Anders Jönsson, Katarina Kjellström, Ann S. Pihlgren, Lena Sjöqvist och Helena Tsagalidis.

Visa hela texten