Koll på matematik Förskoleklass Elevboken utgår ifrån elevens nuläge. Genom både gemensamt och enskilt arbete utvecklar eleverna sin matematiska förmåga.

På startsidorna möter eleverna delar av kapitlets innehåll genom en problemlösningsuppgift och en samtalsbild. Arbetet sker gemensamt så eleverna får möjlighet att lära av och med varandra. På grundsidorna fortsätter arbetet med det matematiska innehållet. Eleverna visar och dokumenterar sin förståelse genom att rita, måla, skriva, diktera eller fota sitt laborativa arbete. På MIX-uppslaget möter eleverna uppgifter med samma matematiska innehåll som tidigare men på ett annat sätt. Symboler visar vilken matematisk aktivitet uppgiften berör. De möter även klassiska uppgifter att arbeta med tillsammans eller på egen hand.

Rekommenderas med:

• Bingel

Koll på matematik Förskoleklass Elevboken utgår ifrån elevens nuläge. Genom både gemensamt och enskilt arbete utvecklar eleverna sin matematiska förmåga.

På startsidorna möter eleverna delar av kapitlets innehåll genom en problemlösningsuppgift och en samtalsbild. Arbetet sker gemensamt så eleverna får möjlighet att lära av och med varandra. På grundsidorna fortsätter arbetet med det matematiska innehållet. Eleverna visar och dokumenterar sin förståelse genom att rita, måla, skriva, diktera eller fota sitt laborativa arbete. På MIX-uppslaget möter eleverna uppgifter med samma matematiska innehåll som tidigare men på ett annat sätt. Symboler visar vilken matematisk aktivitet uppgiften berör. De möter även klassiska uppgifter att arbeta med tillsammans eller på egen hand.

Rekommenderas med:

• Bingel