Erst seit wenigen Jahren findet im deutschsprachigen Raum eine verstärkte theoretische Beschäftigung mit informeller Umweltbildung statt. Neben der Erkenntnis der Bedeutsamkeit informeller Lernprozesse bestehen derzeit noch erhebliche Defizite hinsichtlich praxisorientierter Qualifizierungsmöglichkeiten in diesem Bereich. Hier setzt dieses Methodenbuch an. Die vorgestellten Methoden informeller Umweltbildung sind gedacht als Einstieg und übersichtsartiger Beitrag zur Qualifizierung von in diesem Bereich tätigen Mitarbeitern. In Frage kommende Einrichtungen sind Zoos, Schutzgebiete, Botanische Gärten, Planetarien, Museen (u.a. Science Center), Aquarien, etc.

Forstwirtschaft und Naturschutz haben unterschiedliche Vorstellungen vom Wald. Um ihre Interessen durchzusetzen, versuchen sie, die Öffentlichkeit auf ihre Seite zu ziehen. Ziel dieser Arbeit ist es, den Erfolg der beiden Sektoren in der Medienöffentlichkeit und der Bevölkerungsmeinung aufzudecken. Basierend auf politik- und medienwissenschaftlichen Theorien werden Artikel zum Thema Wald aus vier überregionalen deutschen Tageszeitungen analysiert. Dabei zeigt sich, wo Forstwirtschaft und Naturschutz jeweils mehr Unterstützung finden, bei den Medien oder in der Bevölkerung. Zusätzlich werden jene Faktoren sichtbar gemacht, die die Auswahl der Berichterstattung mitbestimmen. Daraus ergeben sich Ansatzpunkte für eine verbesserte Medienarbeit der Akteure.

Nachhaltige Entwicklung besitzt große Bedeutung für die Bereiche Politik, Wirtschaft, Umwelt und Soziales. Im Rahmen der Umsetzung werden diese Bereiche nicht isoliert, sondern als Synthese verstanden und in ihrer Wechselwirkung und Betrachtungsweise gleichberechtigt behandelt. Aus diesen Gründen stehen Hochschulen und Universitäten in zunehmendem Maße in der Verantwortung, eine multidisziplinäre und ethisch orientierte Form der Ausbildung zu entwickeln. Wie ist es sonst möglich, den wachsenden Problemen, mit denen sich die Menschheit des 21. Jahrhunderts konfrontiert sieht, zumindest ansatzweise zu begegnen? Hochschulen und Universitäten müssen sich mehr als bisher ihrer besonderen Vordenker- und Vorbildsrolle bewusst werden und ihre Möglichkeiten für einen stetigen Transport von Information, Aufklärung und Bildung über die drängenden ökologischen und sozio-ökonomischen Probleme in die Gesellschaft nutzen. Nur so wird es der Menschheit von morgen möglich sein, in einer nachhaltigen und gerechteren Welt zu leben. Dieses Buch verknüpft das Themenfeld «Nachhaltigkeit» mit dem organisatorischen Instrumentarium des Umweltmanagements und soll dazu beitragen, Wichtigkeit und Umsetzbarkeit von Nachhaltigkeitsstrategien noch sichtbarer zu machen. Es gibt zahlreiche Ansätze und Projekte an deutschen Hochschulen, in deren Mittelpunkt Umweltmanagement und/oder Nachhaltigkeit stehen. Doch nicht alle derartigen Ansätze oder Projekte sind bekannt. Dieser Band, welcher im Rahmen des Projekts SmartLIFE realisiert worden ist, stellt einige Ansätze dar mit der Hoffnung, dass daraus neue Impulse entstehen können.

Erst seit wenigen Jahren findet im deutschsprachigen Raum eine verstärkte theoretische Beschäftigung mit informeller Umweltbildung statt. Neben der Erkenntnis der Bedeutsamkeit informeller Lernprozesse bestehen derzeit noch erhebliche Defizite hinsichtlich praxisorientierter Qualifizierungsmöglichkeiten in diesem Bereich. Hier setzt dieses Methodenbuch an. Die vorgestellten Methoden informeller Umweltbildung sind gedacht als Einstieg und übersichtsartiger Beitrag zur Qualifizierung von in diesem Bereich tätigen Mitarbeitern. In Frage kommende Einrichtungen sind Zoos, Schutzgebiete, Botanische Gärten, Planetarien, Museen (u.a. Science Center), Aquarien, etc.

Forstwirtschaft und Naturschutz haben unterschiedliche Vorstellungen vom Wald. Um ihre Interessen durchzusetzen, versuchen sie, die Öffentlichkeit auf ihre Seite zu ziehen. Ziel dieser Arbeit ist es, den Erfolg der beiden Sektoren in der Medienöffentlichkeit und der Bevölkerungsmeinung aufzudecken. Basierend auf politik- und medienwissenschaftlichen Theorien werden Artikel zum Thema Wald aus vier überregionalen deutschen Tageszeitungen analysiert. Dabei zeigt sich, wo Forstwirtschaft und Naturschutz jeweils mehr Unterstützung finden, bei den Medien oder in der Bevölkerung. Zusätzlich werden jene Faktoren sichtbar gemacht, die die Auswahl der Berichterstattung mitbestimmen. Daraus ergeben sich Ansatzpunkte für eine verbesserte Medienarbeit der Akteure.

Nachhaltige Entwicklung besitzt große Bedeutung für die Bereiche Politik, Wirtschaft, Umwelt und Soziales. Im Rahmen der Umsetzung werden diese Bereiche nicht isoliert, sondern als Synthese verstanden und in ihrer Wechselwirkung und Betrachtungsweise gleichberechtigt behandelt. Aus diesen Gründen stehen Hochschulen und Universitäten in zunehmendem Maße in der Verantwortung, eine multidisziplinäre und ethisch orientierte Form der Ausbildung zu entwickeln. Wie ist es sonst möglich, den wachsenden Problemen, mit denen sich die Menschheit des 21. Jahrhunderts konfrontiert sieht, zumindest ansatzweise zu begegnen? Hochschulen und Universitäten müssen sich mehr als bisher ihrer besonderen Vordenker- und Vorbildsrolle bewusst werden und ihre Möglichkeiten für einen stetigen Transport von Information, Aufklärung und Bildung über die drängenden ökologischen und sozio-ökonomischen Probleme in die Gesellschaft nutzen. Nur so wird es der Menschheit von morgen möglich sein, in einer nachhaltigen und gerechteren Welt zu leben. Dieses Buch verknüpft das Themenfeld «Nachhaltigkeit» mit dem organisatorischen Instrumentarium des Umweltmanagements und soll dazu beitragen, Wichtigkeit und Umsetzbarkeit von Nachhaltigkeitsstrategien noch sichtbarer zu machen. Es gibt zahlreiche Ansätze und Projekte an deutschen Hochschulen, in deren Mittelpunkt Umweltmanagement und/oder Nachhaltigkeit stehen. Doch nicht alle derartigen Ansätze oder Projekte sind bekannt. Dieser Band, welcher im Rahmen des Projekts SmartLIFE realisiert worden ist, stellt einige Ansätze dar mit der Hoffnung, dass daraus neue Impulse entstehen können.