Schulsozialarbeit sieht sich in Praxis und Theorie widerspruchlichen Herausforderungen gegenuber: Sie muss ihre Aufgaben, Funktionen und Methoden immer wieder in Alltagssituationen in einem komplexen institutionellen Beziehungsnetz aushandeln. Dem Ansatz der Rekonstruktiven Sozialen Arbeit folgend werfen die AutorInnen einen genauen Blick auf unterschiedliche Fallsituationen aus der Praxis, sodass LeserInnen anhand konkreter Beispiele wesentliche Themen der Schulsozialarbeit selbst entdecken konnen. Auf diese Weise bietet das Lehrbuch einen neuen und eigenstandigen Zugang zum Handlungsfeld Schulsozialarbeit.