Unterricht migrationssensibel gestalten

Migrationsbedingte Diversitat ist gesellschaftliche Normalitat. Eine Vielfalt von Sprachen, (transnationalen) Lebenserfahrungen und Weltanschauungen pragt unsere Schulen. Damit wachsen die Anforderungen an eine gerechtere und partizipativere Bildung fur alle Kinder, welche die Bildungsinstitutionen und Lehrkrafte in zeitgemae Konzepte ubersetzen mussen. Es gilt, fachspezifisches Lehren und Lernen diversitatsbewusst und diskriminierungskritisch zu gestalten. Wie dies gelingen kann, zeigt dieser Band anhand aktueller empirischer Forschungsergebnisse und innovativer didaktischer Konzepte. Konkret wird dies in Impulsen fur eine facherubergreifende Mehrsprachigkeitsdidaktik sowie fur eine migrationssensible und rassismuskritische Didaktik und Unterrichtspraxis fur die Facher Politik, Deutsch, MINT, Kunst und Religion. Ein neues didaktisches Konzept aus den USA vermittelt zudem eine transnationale Perspektive auf das Lernen uber Migration.