Religion und Religionen im Ethikunterricht

Die Dissertation liefert einen Beitrag zum gegenwartigen Diskurs uber die Thematisierung von Religion und Religionen im Ethikunterricht sowie die entsprechende Ausbildung der Lehrpersonen. Gegenstand der Analyse sind zum einen das Wahlpflichtfach Ethik, das im Schuljahr 2021/22 in Osterreich als Alternative zum Religionsunterricht eingefuhrt wurde, und zum anderen die Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit in der Ausbildung von EthiklehrerInnen in Bezug auf religionsbezogene Inhalte. Denn obwohl ein Sechstel des Lehrstoffs fur den Ethikunterricht diese Inhalte umfasst und die Religionswissenschaft als eine Bezugswissenschaft fur den Ethikunterricht genannt wird, fehlt diese Perspektive bislang in weiten Teilen sowohl in der universitaren Ausbildung als auch in der schulischen Umsetzung. Trotz des zentralen Bezugs auf die Situation in Osterreich konnen die Erkenntnisse und Uberlegungen dieser Arbeit auf den gesamten deutschsprachigen Raum ubertragen werden, etwa mit Blick auf die Ausbildung der Lehrpersonen und die Moglichkeit einer religionswissenschaftlichen Einbringung im Rahmen der Vermittlung von religionsbezogenen Inhalten im Ethikunterricht.