TIMSS — Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich

Deskriptive Befunde

AvJürgen Baumert

Häftad, Tyska, 2012

621 kr

Beställningsvara. Skickas inom 10-15 vardagar. Fri frakt över 249 kr.

Fler format och utgåvor

E-bok

638 kr

Produktinformation

Utgivningsdatum:2012-07-02
Mått:170 x 244 x 14 mm
Vikt:429 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Antal sidor:242
Förlag:Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
ISBN:9783322950970

Utforska kategorier

Samhälle och kultur inom Samhälle och politik

Innehållsförteckning

Zusammenfassung.- A. Einleitung.- 1. Was ist TIMSS?.- 2. Die Forschungsgruppen.- 3. Finanzierung.- 4. Wissenschaftliche Mitarbeiter in Deutschland.- 5. Danksagung.- 6. Gegenstand und Aufbau des Berichts.- B. Anlage und Durchführung von TIMSS.- Zentrale Gesichtspunkte im Überblick.- 1. Verbund von Teilstudien mit unterschiedlichen methodischen Vorgehensweisen.- 2. Untersuchung von drei Altersgruppen.- 3. Internationale Querschnitt- und nationale Längsschnittstudie.- 4. Rahmenkonzeption.- 5. Test- und Fragebogenentwicklung für Population 2.- 6. Stichprobenziehung für Population 2.- 7. Durchführung der Untersuchung.- 8. Datenaufbereitung und Qualitätskontrollen.- 9. Videotape Classroom Study (TIMSS-Video).- C. Fachleistungen in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Anliegen und Grenzen der deskriptiven Darstellung der TIMSS-Leistungsergebnisse.- 2. Vorstellung der Fachleistungstests: Technische Grundlagen.- 3. Inhaltliche Bereiche der Fachleistungstests.- 4. Stufen mathematischer und naturwissenschaftlicher Fähigkeiten.- 5. Internationaler Vergleich der Mathematik- und Naturwissenschaftsleistungen.- 6. Internationaler Leistungsvergleich in einzelnen mathematischen Sachgebieten und den naturwissenschaftlichen Einzelfächern.- D. Fachleistungen in Mathematik und den naturwissenschaftlichen Fächern innerhalb Deutschlands.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Leistungsvergleich zwischen alten und neuen Bundesländern.- 2. Überprüfung von Länderunterschieden innerhalb Deutschlands.- 3. Schulformvergleiche.- 4. Die Entwicklung der Mathematik-, Biologie- und Physikleistungen vom Ende der 7. bis zum Ende der 8. Jahrgangsstufe.- 5. Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Mädchen.- E. Motivation in denmathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Relative Stabilität der motivationalen Lage Jugendlicher.- 2. Schulfreude und Interessen.- 3. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.- 4. Selbstwertgefühl.- F. Curricula in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Vorbemerkung.- 2. Grundlegende Organisationsmerkmale der Bildungssysteme in den TIMSS-Teilnehmerstaaten.- 3. Lehrplanvalidität der TIMSS-Leistungstests.- 4. Unterrichtsvalidität der TIMSS-Leistungstests.- 5. Drei-Länder-Vergleich: Intendiertes und implementiertes Mathematikcurriculum in Deutschland, Japan und den USA.- G. Lehrer in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Vorbemerkung.- 2. Berufsmerkmale.- 3. Aspekte des Fachunterrichts.- H. Mathematikunterricht im Drei-Länder-Vergleich: Deutschland, Japan und USA.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Ziele und Durchführung der TIMSS-Video-Studie.- 2. Drei Länder — drei Schulsysteme.- 3. Fachleistungen im Drei-Länder-Vergleich.- 4. Unterrichtszeit und Unterrichtsstoff.- 5. Der modale Mathematikunterricht in Deutschland, Japan und den USA: Unterschiedliche kulturelle Skripte.- 6. Mathematisches Verständnis lehren.- 7. Flexibler Frontalunterricht.- 8. Mathematikdidaktische Perspektiven.- Literatur.

Mer från samma författare

Mareike Kunter, Jürgen Baumert, Werner Blum, Ute Klusmann, Stefan Krauss, Michael Neubrand - Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers, Inbunden

Del 8

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Mareike Kunter, Jürgen Baumert, Werner Blum, Ute Klusmann, Stefan Krauss, Michael Neubrand

Inbunden, 2013

1 603 kr

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Michael Neubrand, Stefan Krauss, Ute Klusmann, Werner Blum, Jurgen Baumert, Mareike Kunter

E-bok

2013

2 065 kr

Del 8

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Mareike Kunter, Jürgen Baumert, Werner Blum, Ute Klusmann, Stefan Krauss, Michael Neubrand

Häftad, 2015

1 649 kr

TIMSS/III Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie — Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn

Rainer H. Lehmann, Wilfried Bos, Jurgen Baumert

E-bok

2013

568 kr

PISA 2000

Jurgen Baumert

E-bok

2013

893 kr

PISA 2000

Jürgen Baumert

Häftad, 2012

877 kr

PISA 2000 — Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland

Jurgen Baumert, Deutsches PISA-Konsortium

E-bok

2013

542 kr

Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit

Jürgen Baumert, Petra Stanat, Rainer Watermann

Häftad, 2006

504 kr

Del 10

Vertiefende Analysen zu PISA 2006

Manfred Prenzel, Jürgen Baumert

Häftad, 2008

236 kr

Del 12

Bildungsentscheidungen

Jürgen Baumert, Kai Maaz, Ulrich Trautwein

Häftad, 2010

406 kr

Du kanske också är intresserad av

Pokémon Pokémon Mega Evolution 05 - Pitch Black Booster

Pokémon

79 kr

Del 10

Vertiefende Analysen zu PISA 2006

Manfred Prenzel, Jürgen Baumert

Häftad, 2008

236 kr

PISA 2000

Jürgen Baumert

Häftad, 2012

877 kr

PISA 2000 — Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich

Deutsches PISA-Konsortium, Jürgen Baumert, Cordula Artelt, Eckhard Klieme, Michael Neubrand, Manfred Prenzel, Ulrich Schiefele, Wolfgang Schneider, Klaus-Jürgen Tillmann, Manfred Weiß

Häftad, 2002

570 kr

Del 3

PISA und die Konsequenzen für die erziehungswissenschaftliche Forschung

Dieter Lenzen, Jürgen Baumert, Rainer Watermann, Ulrich Trautwein

Häftad, 2004

405 kr

TIMSS/III Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie — Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn

Rainer H. Lehmann, Wilfried Bos, Jurgen Baumert

E-bok

2013

568 kr

PISA 2000 — Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland

Jurgen Baumert, Deutsches PISA-Konsortium

E-bok

2013

542 kr

Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit

Rainer Watermann, Petra Stanat, Jurgen Baumert

E-bok

2007

414 kr

PISA 2000 — Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich

Manfred Wei, Klaus-Jurgen Tillmann, Wolfgang Schneider, Ulrich Schiefele, Manfred Prenzel, Michael Neubrand, Eckhard Klieme, Cordula Artelt, Jurgen Baumert, Deutsches PISA-Konsortium

E-bok

2013

574 kr

PISA 2000

Jurgen Baumert

E-bok

2013

893 kr

TIMSS — Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich

Deskriptive Befunde

AvJürgen Baumert

Häftad, Tyska, 2012

621 kr

Beställningsvara. Skickas inom 10-15 vardagar. Fri frakt över 249 kr.

Fler format och utgåvor

E-bok

638 kr

Produktinformation

Utgivningsdatum:2012-07-02
Mått:170 x 244 x 14 mm
Vikt:429 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Antal sidor:242
Förlag:Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
ISBN:9783322950970

Utforska kategorier

Samhälle och kultur inom Samhälle och politik

Innehållsförteckning

Zusammenfassung.- A. Einleitung.- 1. Was ist TIMSS?.- 2. Die Forschungsgruppen.- 3. Finanzierung.- 4. Wissenschaftliche Mitarbeiter in Deutschland.- 5. Danksagung.- 6. Gegenstand und Aufbau des Berichts.- B. Anlage und Durchführung von TIMSS.- Zentrale Gesichtspunkte im Überblick.- 1. Verbund von Teilstudien mit unterschiedlichen methodischen Vorgehensweisen.- 2. Untersuchung von drei Altersgruppen.- 3. Internationale Querschnitt- und nationale Längsschnittstudie.- 4. Rahmenkonzeption.- 5. Test- und Fragebogenentwicklung für Population 2.- 6. Stichprobenziehung für Population 2.- 7. Durchführung der Untersuchung.- 8. Datenaufbereitung und Qualitätskontrollen.- 9. Videotape Classroom Study (TIMSS-Video).- C. Fachleistungen in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Anliegen und Grenzen der deskriptiven Darstellung der TIMSS-Leistungsergebnisse.- 2. Vorstellung der Fachleistungstests: Technische Grundlagen.- 3. Inhaltliche Bereiche der Fachleistungstests.- 4. Stufen mathematischer und naturwissenschaftlicher Fähigkeiten.- 5. Internationaler Vergleich der Mathematik- und Naturwissenschaftsleistungen.- 6. Internationaler Leistungsvergleich in einzelnen mathematischen Sachgebieten und den naturwissenschaftlichen Einzelfächern.- D. Fachleistungen in Mathematik und den naturwissenschaftlichen Fächern innerhalb Deutschlands.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Leistungsvergleich zwischen alten und neuen Bundesländern.- 2. Überprüfung von Länderunterschieden innerhalb Deutschlands.- 3. Schulformvergleiche.- 4. Die Entwicklung der Mathematik-, Biologie- und Physikleistungen vom Ende der 7. bis zum Ende der 8. Jahrgangsstufe.- 5. Leistungsunterschiede zwischen Jungen und Mädchen.- E. Motivation in denmathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Relative Stabilität der motivationalen Lage Jugendlicher.- 2. Schulfreude und Interessen.- 3. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.- 4. Selbstwertgefühl.- F. Curricula in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Vorbemerkung.- 2. Grundlegende Organisationsmerkmale der Bildungssysteme in den TIMSS-Teilnehmerstaaten.- 3. Lehrplanvalidität der TIMSS-Leistungstests.- 4. Unterrichtsvalidität der TIMSS-Leistungstests.- 5. Drei-Länder-Vergleich: Intendiertes und implementiertes Mathematikcurriculum in Deutschland, Japan und den USA.- G. Lehrer in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Vorbemerkung.- 2. Berufsmerkmale.- 3. Aspekte des Fachunterrichts.- H. Mathematikunterricht im Drei-Länder-Vergleich: Deutschland, Japan und USA.- Zentrale Ergebnisse im Überblick.- 1. Ziele und Durchführung der TIMSS-Video-Studie.- 2. Drei Länder — drei Schulsysteme.- 3. Fachleistungen im Drei-Länder-Vergleich.- 4. Unterrichtszeit und Unterrichtsstoff.- 5. Der modale Mathematikunterricht in Deutschland, Japan und den USA: Unterschiedliche kulturelle Skripte.- 6. Mathematisches Verständnis lehren.- 7. Flexibler Frontalunterricht.- 8. Mathematikdidaktische Perspektiven.- Literatur.

Mer från samma författare

Del 8

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Mareike Kunter, Jürgen Baumert, Werner Blum, Ute Klusmann, Stefan Krauss, Michael Neubrand

Inbunden, 2013

1 603 kr

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Michael Neubrand, Stefan Krauss, Ute Klusmann, Werner Blum, Jurgen Baumert, Mareike Kunter

E-bok

2013

2 065 kr

Del 8

Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers

Mareike Kunter, Jürgen Baumert, Werner Blum, Ute Klusmann, Stefan Krauss, Michael Neubrand

Häftad, 2015

1 649 kr

TIMSS/III Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie — Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn

Rainer H. Lehmann, Wilfried Bos, Jurgen Baumert

E-bok

2013

568 kr

PISA 2000

Jurgen Baumert

E-bok

2013

893 kr

PISA 2000

Jürgen Baumert

Häftad, 2012

877 kr

PISA 2000 — Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland

Jurgen Baumert, Deutsches PISA-Konsortium

E-bok

2013

542 kr

Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit

Jürgen Baumert, Petra Stanat, Rainer Watermann

Häftad, 2006

504 kr

Del 10

Vertiefende Analysen zu PISA 2006

Manfred Prenzel, Jürgen Baumert

Häftad, 2008

236 kr

Del 12

Bildungsentscheidungen

Jürgen Baumert, Kai Maaz, Ulrich Trautwein

Häftad, 2010

406 kr

Du kanske också är intresserad av

Pokémon Pokémon Mega Evolution 05 - Pitch Black Booster

Pokémon

79 kr

Del 10

Vertiefende Analysen zu PISA 2006

Manfred Prenzel, Jürgen Baumert

Häftad, 2008

236 kr

PISA 2000

Jürgen Baumert

Häftad, 2012

877 kr

PISA 2000 — Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich

Deutsches PISA-Konsortium, Jürgen Baumert, Cordula Artelt, Eckhard Klieme, Michael Neubrand, Manfred Prenzel, Ulrich Schiefele, Wolfgang Schneider, Klaus-Jürgen Tillmann, Manfred Weiß

Häftad, 2002

570 kr

Del 3

PISA und die Konsequenzen für die erziehungswissenschaftliche Forschung

Dieter Lenzen, Jürgen Baumert, Rainer Watermann, Ulrich Trautwein

Häftad, 2004

405 kr

TIMSS/III Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie — Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn

Rainer H. Lehmann, Wilfried Bos, Jurgen Baumert

E-bok

2013

568 kr

PISA 2000 — Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland

Jurgen Baumert, Deutsches PISA-Konsortium

E-bok

2013

542 kr

Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit

Rainer Watermann, Petra Stanat, Jurgen Baumert

E-bok

2007

414 kr

PISA 2000 — Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich

Manfred Wei, Klaus-Jurgen Tillmann, Wolfgang Schneider, Ulrich Schiefele, Manfred Prenzel, Michael Neubrand, Eckhard Klieme, Cordula Artelt, Jurgen Baumert, Deutsches PISA-Konsortium

E-bok

2013

574 kr

PISA 2000

Jurgen Baumert

E-bok

2013

893 kr