Handlungsbegriff und Erzählstrukturen im zeitgenössischen Musiktheater für junges Publikum

Christiane Plank-Baldauf arbeitete als Musikdramaturgin an verschiedenen Theatern (Bern, Innsbruck, Mannheim), seit 2007 als Gastdramaturgin. Sie unterrichtet an der Theaterakademie August Everding sowie an der Ludwig-Maximilians-Universität in München, wo sie sich 2016 habilitierte.

“… Anhand zahlreicher Werkbeispiele erläutert Plank-Baldauf dramaturgische Ähnlichkeiten und Gegensätze von Musiktheater für Erwachsene und speziell für ein junges Publikum entwickelten Stücken und leitet daraus eigenständige Erzählstrukturen eines Musiktheaters für Kinder und Jugendliche ab. … Durch die genaue Analyse einzelner Szenen mit Schwerpunkt auf der Funktion des Singens sowie die umfangreichen Noten- und Textbeispiele sind ihre Ausführungen jederzeit nachvollziehbar. Eine strukturierte und fundierte Untersuchung des Musiktheaters für ein junges Publikum, der hoffentlich weitere Studien zu diesem Thema folgen werden.” (Melissa Korbmacher, in: Die Deutsche Bühne, die-deutsche-buehne.de, 9. Oktober 2018)

• Vorwort.- I. Musiktheater für junges Publikum in Deutschland – Zwischen traditioneller Oper und postdramatischen Erzählformen.- 1. Vielfalt als Spiegel erwachsener Erwartungshaltungen.- 2. Musiktheater für junges Publikum – Systematisierung des Forschungsfeldes.- 3. Forschungsziel.- II. Der musikdramatische Handlungsbegriff im Musiktheater für junges Publikum.- 1. Elisabeth Naskes Die Omama im Apfelbaum – Spannungsdramaturgie versus Operndramaturgie.- 2. Die narrative Funktion der Musik in der Oper.- 3. Zur Problematik musikalischer Strukturbildung innerhalb der Oper für ein junges Publikum.- III. Musikdramaturgische Konzepte.- 1. Textvermittelte musikalische Erzählstruktur.- 2. Gesang versus Singen – Vom ästhetischen Ausdrucksmittel zum theatralen Vorgang.- 3. Musikmachen als ein theatraler Vorgang.- 4. Die Sinneswahrnehmung als Bestandteil der theatralen Handlung.- IV. Die musikdramatische Konzeption zeitgenössischen Musiktheaters für junges Publikum im historischen Kontext.- 1. Musiktheater für ein junges Publikum – eine diskontinuierliche Entwicklungsgeschichte.- 2. Szenische Spiele und Schulopern für eine jugendliche Zielgruppe.- 3. Die Aktivierung des bewussten Zuschauens und Wahrnehmens.- V. Der Akt des Erzählens im Musiktheater für junges Publikum.- Literaturverzeichnis.- Notenanhang.- Personenverzeichnis.