Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht

Kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis

AvChristoph Suter

Häftad, Tyska, 2019

Del i serien Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

718 kr

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Beskrivning

Ein im Schulalltag umsetzbares, gemeinsam entwickeltes und erprobtes Unterrichts- und Unterstützungskonzept, das die Arbeit mit Lernaufgaben ins Zentrum stellt, lässt Forschung, Lehrpersonen und Lernende gemeinsam Entwicklungsschritte gehen.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2019-05-01
Mått:148 x 210 x 19 mm
Vikt:451 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
Antal sidor:321
Förlag:J.B. Hetzler'sche Verlagsbuchhandlung und Carl Ernst Poeschel GmbH
ISBN:9783476049322

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Språkvetenskap och lingvistik inom Språk och ordböcker

Mer om författaren

Christoph Suter ist Dozent für Englischdidaktik an der PH Thurgau/Schweiz. In seiner langjährigen Unterrichtstätigkeit auf der Sekundarstufe I, als Lehrwerkautor, in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen sowie in Forschungs- und Entwicklungsprojekten befasst er sich seit langer Zeit mit aufgabenorientiertem Englischunterricht.

Recensioner i media

“... lnsgesamt stellt diese Fallstudie eine sehr engagierte Auseinandersetzung mit einem der - seit der Generalisierung des Fremdsprachenunterrichts auf der Primarstufe -herausforderndsten Themen der Fremdsprachendidaktik dar ...” (Prof. Dr. Daniel Stoe, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung BzL, Jg. 38, Heft 2, 2020)

Innehållsförteckning

Inklusion als gesellschaftspolitische Thematik.- Heterogenität und Differenzierung in der Englischdidaktik.- Inklusive Differenzierung und inklusive Fachdidaktik.- Mit Lernaufgaben inklusiv Englisch unterrichten: Die Erprobung in der Praxis.- Ein Modell einer tragfähigen inklusiven Lehr- und Lernumgebung mit inklusivem Support.