Vermittlung fachlicher und uberfachlicher Kompetenzen in technischen Berufen

Technisch-berufliches Lernen zielt auf die Entwicklung von Kompetenzen, also von Dispositionen, welche den Lernenden zu einem eigenstandigen beruflichen Handeln in technischen Kontexten befahigen. Welches sind diese Kompetenzen im Einzelnen? Wie konnen sie geklart, differenziert, beschrieben, vermittelt und schlielich uberpruft werden? Und in welchen technischen Kontexten werden von wem welche Kompetenzen benotigt?Diesen Fragen wendet sich Ralf Tenberg mit seiner Technikdidaktik schwerpunktma ig zu. Er hat dabei insbesondere die Ausbildung von Facharbeitern und Handwerkern im Blick, halt jedoch auch eine Reihe von Konzepten und Aussagen fur den tertiaren Bereich bereit. Zunachst klart er technikdidaktische Basisaspekte und -begriffe, arbeitet anschlie end die zentralen Theorien uber berufliche Kompetenzen und deren Entwicklung auf und erlautert schlie lich die Kompetenzvermittlung entlang eines didaktischen Prozessmodells genauer.