Handlungskrise Schulreform

Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt

AvHedda Bennewitz

Häftad, Tyska, 2005

Del i serien Studien zur Schul- und Bildungsforschung

630 kr

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Hedda Bennewitz analysiert in der exemplarischen Studie die Berufskultur von Lehrerinnen und Lehrern. Die Autorin zeigt, wie Lehrerinnen und Lehrer den komplexen Anforderungen und Problemstellungen begegnen, die sich mit der Einfuhrung einer Schulreform verbinden.

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