Esther Odilia Breuer is Head of the Centre for Writing Competency at Cologne University. Her main interests in writing research are foreign and second language writing, writing processes and neurological processes in writing. She is an active member of the SIG-Writing group and of the EATAW (European Association for the Teaching of Academic Writing).

«Nous ne pouvons que recommander vivement la lecture de cet ouvrage très bien documenté, construit de façon rigoureuse et rédigé dans une langue claire et précise. Il rend sensible aux enjeux de la maîtrise des langues pour les travaux universitaires. Cela s’adresse aux linguistes de tous bords, aux didacticiens, aux spécialistes de sciences cognitives, et tout simplement aux pédagogues qui souhaitent inculquer les rudiments d’une langue étrangère à des apprenants non bilingues, ce qui en somme est le cas le plus fréquent dans nos universités et classes préparatoires.»(Gilbert Magnus, Nouveaux Cahiers d’Allemand 1/2016)

• Contents: Analysis of fluency of writing processes – Productivity – Error analysis – Analysis of revision processes – Academic genre – Bilingual language model based on Ray Jackendoff's Tripartite Architecture.

Esther Odilia Breuer is Head of the Centre for Writing Competency at Cologne University. Her main interests in writing research are foreign and second language writing, writing processes and neurological processes in writing. She is an active member of the SIG-Writing group and of the EATAW (European Association for the Teaching of Academic Writing).

«Nous ne pouvons que recommander vivement la lecture de cet ouvrage très bien documenté, construit de façon rigoureuse et rédigé dans une langue claire et précise. Il rend sensible aux enjeux de la maîtrise des langues pour les travaux universitaires. Cela s’adresse aux linguistes de tous bords, aux didacticiens, aux spécialistes de sciences cognitives, et tout simplement aux pédagogues qui souhaitent inculquer les rudiments d’une langue étrangère à des apprenants non bilingues, ce qui en somme est le cas le plus fréquent dans nos universités et classes préparatoires.»(Gilbert Magnus, Nouveaux Cahiers d’Allemand 1/2016)

• Contents: Analysis of fluency of writing processes – Productivity – Error analysis – Analysis of revision processes – Academic genre – Bilingual language model based on Ray Jackendoff's Tripartite Architecture.

Esther Odilia Breuer is Head of the Centre for Writing Competency at Cologne University. Her main interests in writing research are foreign and second language writing, writing processes and neurological processes in writing. She is an active member of the SIG-Writing group and of the EATAW (European Association for the Teaching of Academic Writing).

«Nous ne pouvons que recommander vivement la lecture de cet ouvrage très bien documenté, construit de façon rigoureuse et rédigé dans une langue claire et précise. Il rend sensible aux enjeux de la maîtrise des langues pour les travaux universitaires. Cela s’adresse aux linguistes de tous bords, aux didacticiens, aux spécialistes de sciences cognitives, et tout simplement aux pédagogues qui souhaitent inculquer les rudiments d’une langue étrangère à des apprenants non bilingues, ce qui en somme est le cas le plus fréquent dans nos universités et classes préparatoires.»(Gilbert Magnus, Nouveaux Cahiers d’Allemand 1/2016)

• Contents: Analysis of fluency of writing processes – Productivity – Error analysis – Analysis of revision processes – Academic genre – Bilingual language model based on Ray Jackendoff's Tripartite Architecture.