Interreligiose und ethische Kompetenzen entwickeln

Pflegefachkrafte stehen heute vor der Herausforderung, in einer multireligiosen und zugleich zunehmend sakularen Gesellschaft ethisch reflektiert und interreligios sensibel zu handeln. Der gemeinsame Anspruch von Lehrenden und Auszubildenden in der Pflege lautet daher: Handlungssicherheit in komplexen ethischen Situationen - im Sinne und zum Wohl der Pflegebedurftigen. Dieser praxisnahe Unterrichtsband greift zentrale berufliche Fragestellungen, Herausforderungen aus dem Pflegealltag auf und beleuchtet sie aus verschiedenen Perspektiven. In 13 flexibel einsetzbaren Unterrichtseinheiten wird gezeigt, wie Pflegeauszubildende Fachwissen erwerben, ihre Haltung reflektieren und kommunikative, ethische sowie religiose Kompetenzen entwickeln konnen. Die Einheiten orientieren sich am Bildungsplan und setzen auf praxisnahe Fallsituationen, handlungsorientierte Aufgaben sowie eine religions- und ethiksensible Gesprachskultur, um ein respektvolles Miteinander mit Pflegebedurftigen, Angehorigen und im Team zu fordern. Ein besonderer Fokus liegt auf den unterschiedlichen Voraussetzungen der Auszubildenden, insbesondere bei nicht-muttersprachlichen Lernenden oder solchen mit verschiedenen Bildungshintergrunden. Die Materialien behandeln zentrale Themen aller Altersgruppen, die im Pflegealltag von Bedeutung sind, und sind so gestaltet, dass sie die verschiedenen Vorerfahrungen der Auszubildenden berucksichtigen. Der Unterrichtsband leistet einen wichtigen Beitrag zur Gestaltung der generalistischen Pflegeausbildung in der beruflichen Ausbildung und eignet sich ebenso fur den Einsatz in der akademisierten Pflegeausbildung. Er verbindet fundiertes theoretisches Wissen mit praktischer Relevanz und starkt nachhaltig die ethischen sowie interreligiosen Kompetenzen der Auszubildenden. Nur durch respektvolle Begegnungen und eine gemeinsame Orientierung an den Bedurfnissen der Pflegebedurftigen kann professionelle Pflege gelingen.