Der Leitfaden für einen schülerorientierten BiologieunterrichtDieser Band behandelt die Gefahren und Chancen von Alltagsvorstellungen, die Schülerinnen und Schüler von biologischen Sachverhalten haben. Es wird gezeigt, wie man zu einer fachlich akkuraten Erklärung des Sachverhalts gelangt und darüber hinaus das gelernte Konzept auf neue Beispiele übertragen und die anfänglichen Vorstellungen reflektieren kann.Lernhindernisse und Lernchancen erkennenErgebnisse aus fachdidaktischer Forschung und langjähriger UnterrichtspraxisAlltagsvorstellungen von Schüler/-innen von A wie Abstammung bis Z wie Zufall
