Eine konservative Revolution?.- Transformation in die Tradition.- Die Wiedervereinigung Deutschlands — Schule in Ost und West.- Unvergängliches Erbe — Bildungsungleichheit in beiden Deutschlands.- Technischer Sachzwang als Ideologie. Zum Verhältnis von Bildungs- und Beschäftigungssystem in der DDR.- Vom VE-Meister der DDR zum Meister im geeinten Deutschland — Prozesse der Transformation einer Gesellschaft.- Rolle rückwärts: Frauenqualifizierung in den neuen Bundesländern.- How to Become European if there Is No Religious Education in School — A Post-Communist Dilemma.- Schule und Arbeitswelt in Deutschland-Ost und Deutschland-West: Polytechnische Bildung oder duale Berufsausbildung?.- Klassiktexte.- Was ist die „Arbeitsschule“? (1919).- Die Idee der Arbeitsschule in ihren (sieben) Formen der Verwirklichung in Deutschland (1923; Erstveröffentlichung).- Streitgespräch.- Hochschule zwischen Tradition und Erneuerung. Reformchancen des Hochschulwesens im Prozeß der deutschen Vereinigung.- Transformation in die Moderne.- Klasse, Arbeit und Persönlichkeit während der Transformation Osteuropas und der früheren Sowjetunion.- Work and Education in Poland and Ukraine.- Modernisation and Reform of Vocational Education and Training in the Countries of Central and Eastern Europe.- Lehrerrolle und Lehrerbewußtsein im Wendeprozeß.- Autorität und Erziehung.- Von der Options- zur Realitätslogik. Stabilität und Wandel berufsbezogener Wertvorstellungen in der Statuspassage Schule-Beruf.- „... und der Zukunft zugewandt“? Weiterbildung im neuen Deutschland zwischen Akkulturation und Widerstand.- Lebenswerk.- Soziologie des Berufes aus Berufung: Wladimir N. Schubkin.- Diskussion.- Jahrbuch Bildung und Arbeit ’96: Die Wiederentdeckung der Ungleichheit.Strukturierungsvorschläge und Entwicklungsthesen.- Literatur.- Autorinnen und Autoren des Jahrbuchs 1997.- Rückblick.
