Wissensberufe.- Reflexive Kompetenz — Zur Genese und Bedeutung von Expertenwissen jenseits des Professionalismus.- Die Verständigung zwischen Experte und Laie: Das Beispiel der Architektur.- Zur Relevanz der Professionstheorie für pädagogisches Handeln.- Pädagogische Professionen? Auswirkungen fehlender Professionalisierung pädagogischen Handelns.- Wissenssoziologische Bezugspunkte der Fortbildungsdidaktik.- Zu den Autoren.