Gender Mainstreaming in Sachsen-Anhalt

Konzepte und Erfahrungen

AvIsolde Hofmann,Kristin Körner

Häftad, Tyska, 2003

561 kr

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Beskrivning

Gender Mainstreaming ist Pflicht. Das Land Sachsen-Anhalt hat dazu diesen Praxisleitfaden entwickelt.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2003-01-31
Mått:148 x 210 x 10 mm
Vikt:221 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Antal sidor:162
Upplaga:2003
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783810036964

Utforska kategorier

Samhälle och kultur inom Samhälle och politik

Mer om författaren

Dipl. sc. pol, Mag. rer. publ., seit 1998 Landesbeauftragte für Gleichstellung und Frauenpolitik des Landes Sachsen-Anhalt;Dr. phil. Kristin Körner, Referatsleiterin im Ministerium für Gesundheit und Soziales des Landes Sachsen-Anhalt;Dr. rer. pol. Christine Färber, Inhaberin einer Politik- und Organisationsberatungsfirma mit einem Arbeitsschwerpunkt "Gender Mainstreaming";Jochen Geppert, Arbeits- und Organisationspsychologe, langjährige Schulungs- und Beratungserfahrung als Gender Consultant bei Competence Consulting;Dr. phil. Anne Rösgen, Diplompädagogin, Sozialpädagogin (grad.), Kauffrau, seit1998 tätig als "International Adviser"/Innovation;Dipl.-Ing. Ute Wanzek, Geschäftsführerin des Gender-Institutes Sachsen-Anhalt, Generalsekretärin des Europäischen Vereins WiTEC

Innehållsförteckning

1. Einführung.- 2. Das Gender Mainstreaming-Konzept in Sachsen-Anhalt.- 2.1 Was bedeutet Gender Mainstreaming?.- 2.2. Die Instrumente zur Umsetzung des Gender Mainstreaming.- 2.3 Ein gutes Jahr später: Stand der Umsetzung des Gender Mainstreaming-Konzeptes.- 2.4. Schlussfolgerungen für die weitere Steuerung des Umsetzungsprozesses (Programm 2002/2003).- 3. Fortbildung und Organisationsentwicklung zur Einführung von Gender Mainstreaming.- 3.1 Konzeptioneller Ansatz und Ziele des Projektes.- 3.2. Struktur des Projekts.- 3.3. Der praktische Ablauf der Fortbildung.- 3.4. Fachbeispiele aus den Arbeitsgruppen.- 4. Das Gender Mainstreaming-Potenzial erhöhen — Gender-Kompetenz entwickeln.- 4.1. Bildungsnachfrage und Bildungsbedarf.- 4.2 Die Geschlechterperspektive — ein schwieriges Thema?.- 4.3 Das Besondere am Bildungsansatz des G/I/S/A.- 4.4 Veranstaltungsformen und Zielgruppen.- 4.5 Methoden.- 4.6 Erfahrungen und Ausblick.- 5 Literatur und Material.- Anhang: Gleichstellungspolitischer Check von Kabinettsvorlagen.