Eine Schülerin und ein Schüler, beide gehören zum Abiturjahrgang 1965, machen sich Gedanken über ihre Schulzeit. Um ihres Weiterkommens willens, erinnern sie sich, oft wider besseres Wissen geredet zu haben, Zeitungen Rundfunk, Fernsehen vermittelten ihnen höchstens die halbe Wahrheit. Die Lüge war allgegenwärtig, auch die Lehrer sagten ihrer Schülern , ging es um die Parteidoktrinen, selten, was sie selbst als wahr empfanden. Dabei erkennen die Schüler nicht alle Chancen, die sich ihnen damals boten, genutzt zu haben. Deshalb kommen sie auf den Gedanken Geschichten zu erzählen, die sie sich einander zuschicken. Der Schwerpunkt liegt in dem Gegenüber von sozialistischer Schule und kirchlicher Schülerarbeit. Lehrer und Schüler werden nicht nur in dem Dilemma, in dem sie sich befinden dargestellt, es werden auch Alternativen für ihre Entwicklung gezeigt. Als die beiden Abiturienten mit ihrem Projekt beginnen, wissen sie nicht, worauf sie sich einlassen und wohin es sie führen wird.

Eine Schülerin und ein Schüler, beide gehören zum Abiturjahrgang 1965, machen sich Gedanken über ihre Schulzeit. Um ihres Weiterkommens willens, erinnern sie sich, oft wider besseres Wissen geredet zu haben, Zeitungen Rundfunk, Fernsehen vermittelten ihnen höchstens die halbe Wahrheit. Die Lüge war allgegenwärtig, auch die Lehrer sagten ihrer Schülern , ging es um die Parteidoktrinen, selten, was sie selbst als wahr empfanden. Dabei erkennen die Schüler nicht alle Chancen, die sich ihnen damals boten, genutzt zu haben. Deshalb kommen sie auf den Gedanken Geschichten zu erzählen, die sie sich einander zuschicken. Der Schwerpunkt liegt in dem Gegenüber von sozialistischer Schule und kirchlicher Schülerarbeit. Lehrer und Schüler werden nicht nur in dem Dilemma, in dem sie sich befinden dargestellt, es werden auch Alternativen für ihre Entwicklung gezeigt. Als die beiden Abiturienten mit ihrem Projekt beginnen, wissen sie nicht, worauf sie sich einlassen und wohin es sie führen wird.