Ass.-Prof. Dr. Ulrike Hugl lehrt am Institut für Betriebliche Finanzwirtschaft der Universität Innsbruck.Prof. Dr. Stephan Laske lehrt am Institut für Organisation und Lernen der Universität Innsbruck.

• Der IuKT-/e-Learning Markt: Studien und Untersuchungen.- Virtual Learning and Classroom Learning Theoretical Concept and Empirical Results.- Einsatz und Erfolg virtueller Personalentwicklung mittels e-Learning Empirische Analyse ihrer Abhängigkeit von der Unternehmensgröße.- Weiterbildung von IT-Fachkräften durch e-Learning Untersuchung am Beispiel österreichischer IT-Klein- und Mittelbetriebe.- Lernprogramm und Lernplattformen.- Personalentwicklung mit Multimedia Erfahrungen mit dem Programm “Der persönliche Berater” in der Personalentwicklung.- Lernplattformen für das Corporate e-Learning.- Blended Learning.- Blended Learning-integrierte Lernlösungen mit individueller Selbststeuerung der Lernenden.- Vom traditionellen Präsenztrainer zum Tele-Trainer Die erweiterte Rolle von Trainern in Blended Learning-Szenarien.- Fallbeispiele aus Hochschule und Wirtschaft.- Bildungsmanagement als Blended-Learning-Kurs in der Universitätsausbildung.- Supporting cultural change in higher education: modelling learner-centredness in academic staff development.- Career Portfolios.- Die Einführung virtueller Elemente in die Personalentwicklung eines globalen Konzerns: Das Beispiel Flextronics.- Skill Transformation und Kompetenzentwicklung als Treiber von Strategie, Implementierung und Innovation.- (e)Learning — Erfolgreiche Zukunft trotz konfliktreicher Vergangenheit.- Informations- und Kompetenzmanagement, Strategisches und Ausblick.- Vom Informations- zum Kompetenzmanagement am Beispiel der betrieblichen Weiterbildung.- Personalentwicklung in Dienstleistungsunternehmen: Vom Knowledge Management zum Learning Management.- „MESS: Make ‘Em Simple and Stupid” Die Industrialisierung der Personalentwicklung.- E-Learning — Entwicklungsfelder, Erfolgsfaktoren und eine„smarte“ Zukunft des Lernens.

Ass.-Prof. Dr. Ulrike Hugl lehrt am Institut für Betriebliche Finanzwirtschaft der Universität Innsbruck.Prof. Dr. Stephan Laske lehrt am Institut für Organisation und Lernen der Universität Innsbruck.

• Der IuKT-/e-Learning Markt: Studien und Untersuchungen.- Virtual Learning and Classroom Learning Theoretical Concept and Empirical Results.- Einsatz und Erfolg virtueller Personalentwicklung mittels e-Learning Empirische Analyse ihrer Abhängigkeit von der Unternehmensgröße.- Weiterbildung von IT-Fachkräften durch e-Learning Untersuchung am Beispiel österreichischer IT-Klein- und Mittelbetriebe.- Lernprogramm und Lernplattformen.- Personalentwicklung mit Multimedia Erfahrungen mit dem Programm “Der persönliche Berater” in der Personalentwicklung.- Lernplattformen für das Corporate e-Learning.- Blended Learning.- Blended Learning-integrierte Lernlösungen mit individueller Selbststeuerung der Lernenden.- Vom traditionellen Präsenztrainer zum Tele-Trainer Die erweiterte Rolle von Trainern in Blended Learning-Szenarien.- Fallbeispiele aus Hochschule und Wirtschaft.- Bildungsmanagement als Blended-Learning-Kurs in der Universitätsausbildung.- Supporting cultural change in higher education: modelling learner-centredness in academic staff development.- Career Portfolios.- Die Einführung virtueller Elemente in die Personalentwicklung eines globalen Konzerns: Das Beispiel Flextronics.- Skill Transformation und Kompetenzentwicklung als Treiber von Strategie, Implementierung und Innovation.- (e)Learning — Erfolgreiche Zukunft trotz konfliktreicher Vergangenheit.- Informations- und Kompetenzmanagement, Strategisches und Ausblick.- Vom Informations- zum Kompetenzmanagement am Beispiel der betrieblichen Weiterbildung.- Personalentwicklung in Dienstleistungsunternehmen: Vom Knowledge Management zum Learning Management.- „MESS: Make ‘Em Simple and Stupid” Die Industrialisierung der Personalentwicklung.- E-Learning — Entwicklungsfelder, Erfolgsfaktoren und eine„smarte“ Zukunft des Lernens.

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