Geringe Teilnahme an Familienbildung. Qualitative Forschungsmethoden

Fachbuch aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,7, (IU Internationale Hochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Fallstudie befasst sich mit dem Thema Geringe Teilnahme an Familienbildung"e;. Hierbei handelt es sich um eine frei erfundene Situation. Zunachst erfolgt eine Vorstellung der Ausgangssituation, bevor die Forschungsfrage formuliert wird. Im Anschluss findet die Methodologische Positionierung sowie die Bestimmung des Forschungsfeldes statt und es wird das Erhebungs- und Auswertungsverfahren der Fallstudie vorgestellt. Das Ende der wissenschaftlichen Arbeit umfasst eine Diskussion mit abschlieendem Fazit. Oft gibt es Situationen in der Erziehung, in denen sich Eltern unsicher sind. Vor allem in den verschiedenen Lebensphasen der Kinder, von der Geburt, den ersten Trotzphasen, uber die Pubertat bis zum Auszug des Kindes aus dem Elternhaus, sind auftretende Angste und Fragen bei den Eltern keine Seltenheit. Doch mit diesen mussen sie sich nicht allein auseinandersetzen. In Deutschland konnen Mutter und Vater Hilfe zum Thema Erziehung bei der Familienbildung bekommen. Dort erhalten sie Ratschlage und Informationen zu den verschiedenen Lebensphasen der Kinder und werden in ihrer Erziehungskompetenz gestarkt. Ebenso konnen die Angebote der Familienbildung, die Gesundheitsforderung sowie die kulturelle Bildung oder die Haushaltsfuhrung umfassen (Bundesministerium fur Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Wie soeben erwahnt, konnen Eltern in Deutschland Hilfe zum Thema Erziehung bei der Familienbildung bekommen. Laut dem achten Sozialgesetzbuch 16 hei t es: Muttern, Vatern, anderen Erziehungsberechtigten und jungen Menschen sollen Leistungen der allgemeinen Forderung der Erziehung in der Familie angeboten werden . Damit soll dazu beigetragen werden, dass ihr Verantwortungsbewusstsein in der Erziehung besser wahrgenommen wird (Wabnitz, R. J., 2021). Trotz unterschiedlicher Definitionen von Familienbildung, befasst sie sich grundlegend immer mit der Familie als Ganze und hat zum Ziel, dass sich Kinder sowie erwachse innerhalb ihrer Familie frei entfalten konnen. Ebenso werden Erziehungskompetenzen gestarkt und die Bewaltigung von Herausforderungen in bestimmten Lebenszyklen und -phasen unterstutzt. Um hierbei den gro tmoglichen Erfolg zu verzeichnen und nicht gewunschte Entwicklungen zu verhindern, erfolgt Familienbildung praventiv (Fischer, V., 2021).