Quan les cançons de casa no sonen a l'escola

Què passa quan les cançons de casa no sonen a escola? Que estàs en desavantatge. I això ho saben els infants d''origen estranger, més del trenta per cent del nostre alumnat. Els fills de famílies pobres, migrants o amb pocs estudis tenen més probabilitats d''abandonar l''escola abans d''hora. Toca parlar de racisme a les aules, i fer-ho en primera persona. Per una educació que promogui la igualtat d''oportunitats cal que l''aprenentatge connecti amb l''alumne.Marta Comas i Alfons Espinosa han conversat amb persones que comencen a transformar l''educació, sovint perquè, com a fills d''immigrants, no s''hi havien sentit còmodes. Els han explicat les iniciatives que generen sintonia entre la realitat de casa i la de l''escola. La diversitat és consubstancial a la nostra identitat de país i l''hem d''entomar de cara. Només una pedagogia compromesa pot portar tothom, sigui quin sigui el seu origen, allà on vulgui arribar.