Stora förändringar har skett under senare tid inom vuxenutbildning och folkbildning, något som skapar behov av kunskap om dessa verksamheters historia och om hur villkoren för vuxenstudier växer fram i de politiska processerna. I antologin presenteras närgångna analyser av denna verklighet. Författarna ger en historisk överblick av vuxenstudier och villkoren för dem samt ger en empiriskt grundad bild av hur dessa formas. Även frågan om validering och rekrytering av vuxna till studier diskuteras, liksom försöken att förändra och utveckla pedagogiken. Slutligen belyses effekter av vuxenstudier via porträtt av vuxenstuderande och genom granskning av statistisk data. Boken är främst avsedd att användas inom pedagogisk utbildning och fortbildning av verksamma lärare. Den erbjuder också intressant läsning för skolledare, skolpolitiker och andra beslutsfattare inom vuxenutbildning och folkbildning.
