Dokumentation är ett kraftfullt verktyg för lärande. Daniel Sandin presenterar en beprövad och välfungerande modell, där lärarens dokumentation blir ett stort stöd i både det formativa bedömningsarbetet och vid betygssättningen. Framställningen är konkret, tydligt förankrad i forskningsresultat, och utgår från en verklighet som lärare känner igen sig i. Med hjälp av denna dokumentationsmodell skapar läraren tydlighet och transparens och får möjlighet att individualisera undervisningen. Dokumentation för lärande är en användbar handbok för hur uppgiftskonstruktion, bedömning, återkoppling och betygssättning kan genomföras. Målgruppen är betygssättande ämneslärare i grund- och gymnasieskolan. Modellen kan med lätthet anpassas till varje lärares behov, förutsättningar och önskemål.
