Svenskan är ett basläromedel i svenska för årskurserna 6-9, med utgångspunkt i nyskriven och klassisk litteratur.

Elevboken består av fyra kapitel med tematiskt innehåll som engagerar eleverna och får igång spännande diskussioner i klassrummet. Varje kapitel innehåller:
• Introduktion – för reflektion och diskussion
• Mål för kapitlet – kapitlets innehåll
• Lyssna – lyssna till en text
• Läs – utdrag ur en roman
• Boklådan – boktips för alla typer av läsare
• Klassikern – utdrag eller novell med efterföljande presentation av författaren, verket och tiden
• Läst i tidningen – artikel ur dags- eller fackpress
• Kort sagt – dikter, aforismer eller annat tänkvärt och välformulerat
• Se film – förslag på film att se tillsammans.
• Gå vidare – hänvisningar till digitala övningar och arbetsboken för individuellt arbete.

I Arbetsboken får eleverna:
• sätta upp sina egna mål för kapitlet
• arbeta individuellt med elevbokens moment
• använda skrivrecept på olika texttyper
• öva på grammatik och stavning
• utvärdera de individuella målen.

Det digitala läromedlet innehåller:
• hela elevboken inläst med autentisk röst samt ordförklaringar
• övningsresultat som sparas, så att eleven enkelt ser vilka övningar som är klara samt resultatet
• direkt återkoppling som visar om en övning behöver göras om eller om man kan gå vidare till nästa moment
• övningar som konkret visar eleven vad hen behöver öva mer på.

Svenskan är ett basläromedel i svenska för årskurserna 6-9, med utgångspunkt i nyskriven och klassisk litteratur.

Elevboken består av fyra kapitel med tematiskt innehåll som engagerar eleverna och får igång spännande diskussioner i klassrummet. Varje kapitel innehåller:
• Introduktion – för reflektion och diskussion
• Mål för kapitlet – kapitlets innehåll
• Lyssna – lyssna till en text
• Läs – utdrag ur en roman
• Boklådan – boktips för alla typer av läsare
• Klassikern – utdrag eller novell med efterföljande presentation av författaren, verket och tiden
• Läst i tidningen – artikel ur dags- eller fackpress
• Kort sagt – dikter, aforismer eller annat tänkvärt och välformulerat
• Se film – förslag på film att se tillsammans.
• Gå vidare – hänvisningar till digitala övningar och arbetsboken för individuellt arbete.

I Arbetsboken får eleverna:
• sätta upp sina egna mål för kapitlet
• arbeta individuellt med elevbokens moment
• använda skrivrecept på olika texttyper
• öva på grammatik och stavning
• utvärdera de individuella målen.

Det digitala läromedlet innehåller:
• hela elevboken inläst med autentisk röst samt ordförklaringar
• övningsresultat som sparas, så att eleven enkelt ser vilka övningar som är klara samt resultatet
• direkt återkoppling som visar om en övning behöver göras om eller om man kan gå vidare till nästa moment
• övningar som konkret visar eleven vad hen behöver öva mer på.

Svenskan är ett basläromedel i svenska för årskurserna 6-9, med utgångspunkt i nyskriven och klassisk litteratur.

Elevboken består av fyra kapitel med tematiskt innehåll som engagerar eleverna och får igång spännande diskussioner i klassrummet. Varje kapitel innehåller:
• Introduktion – för reflektion och diskussion
• Mål för kapitlet – kapitlets innehåll
• Lyssna – lyssna till en text
• Läs – utdrag ur en roman
• Boklådan – boktips för alla typer av läsare
• Klassikern – utdrag eller novell med efterföljande presentation av författaren, verket och tiden
• Läst i tidningen – artikel ur dags- eller fackpress
• Kort sagt – dikter, aforismer eller annat tänkvärt och välformulerat
• Se film – förslag på film att se tillsammans.
• Gå vidare – hänvisningar till digitala övningar och arbetsboken för individuellt arbete.

I Arbetsboken får eleverna:
• sätta upp sina egna mål för kapitlet
• arbeta individuellt med elevbokens moment
• använda skrivrecept på olika texttyper
• öva på grammatik och stavning
• utvärdera de individuella målen.

Det digitala läromedlet innehåller:
• hela elevboken inläst med autentisk röst samt ordförklaringar
• övningsresultat som sparas, så att eleven enkelt ser vilka övningar som är klara samt resultatet
• direkt återkoppling som visar om en övning behöver göras om eller om man kan gå vidare till nästa moment
• övningar som konkret visar eleven vad hen behöver öva mer på.