Den här boken handlar om verksamhetsförlagd utbildning (VFU) i fritidshem. Undervisning i fritidshem är något annat än den undervisning som sker i skolan. De studenter som ska arbeta inom fritidshem behöver därför en VFU som är anpassad efter det yrke de kommer att möta.
Boken innehåller en beskrivning av hur VFU i fritidshem har utvecklats historiskt och hur utbildningen ser ut i dag. Samverkan mellan olika aktörer tas upp samt hur handledning, bedömning och examination fungerar.
Författarna beskriver de uppdrag som fritidshem har vad gäller att planera, genomföra och utvärdera undervisning. De tar även upp vikten av att studenterna utvecklar viktiga kompetenser som ledarskap, didaktik och relationsskapande. Syftet är att visa hur VFU med dess möjlighet att förena teori och praktik kan stärka utbildningens yrkesinriktning och utveckla studenternas yrkesidentitet samt förmåga till reflektion.
Boken vänder sig främst till studenter inom grundlärarprogrammet med inriktning fritidshem samt till handledare för VFU i fritidshem. Den kan också med fördel läsas av andra som arbetar inom skolan, med lärarutbildning eller som skolhuvudmän.
