Den här handboken ger en teoretisk och praktisk introduktion till såväl AKK och TAKK som till platsbaserad undervisning. Den presenterar pedagogiska verktyg, som visuellt stöd och hur olika lärmiljöer kan användas, samt beskriver forskning som stödjer alternativa och kompletterande former av undervisning.

I boken möts beprövad erfarenhet och vetenskapligt underbyggda studier i syfte att få den pedagogiska verksamheten att ”passa bäst för flest”. Fokus ligger på praktisk tillämpning som kan fungera som ett åtgärdsprogram för undervisningen och kommunikationen i klassrummet, inomhus eller utomhus.

Alternativa och kompletterande former av undervisning är främst avsedd för studenter och för yrkesverksamma från förskoleklass till och med årskurs 9, samt på fritidshem. Den kan också användas vid möten, utomhusaktiviteter och undervisning i andra miljöer.

Den här handboken ger en teoretisk och praktisk introduktion till såväl AKK och TAKK som till platsbaserad undervisning. Den presenterar pedagogiska verktyg, som visuellt stöd och hur olika lärmiljöer kan användas, samt beskriver forskning som stödjer alternativa och kompletterande former av undervisning.

I boken möts beprövad erfarenhet och vetenskapligt underbyggda studier i syfte att få den pedagogiska verksamheten att ”passa bäst för flest”. Fokus ligger på praktisk tillämpning som kan fungera som ett åtgärdsprogram för undervisningen och kommunikationen i klassrummet, inomhus eller utomhus.

Alternativa och kompletterande former av undervisning är främst avsedd för studenter och för yrkesverksamma från förskoleklass till och med årskurs 9, samt på fritidshem. Den kan också användas vid möten, utomhusaktiviteter och undervisning i andra miljöer.