Jonny Hallberg – illustratör

Redovisning är en process som omfattar allt från företagets transaktioner och omständigheter, till den analys och användning av företagets redovisningsinformation som slutligen sker. Redovisning ligger också till grund för en lång rad viktiga beslut. Vi vill med den här boken visa att redovisning är någonting helt fundamentalt i samhället och ett ämne som är både roligt, spännande och viktigt!Boken består av fem delar. I dessa delar illustreras hur 1. Redovisningen tar avstamp i de transaktioner och omständigheter som uppstår i företagets vardag. 2. Transaktioner noteras i företagets bokföring med den grundläggande logik som all redovisning bygger på. 3. De finansiella rapporterna upprättas genom summeringar men även en stor mängd subjektiva bedömningar. Upplysningar och tilläggsinformation behövs också för att informationen i rapporterna ska kunna förstås. 4. Redovisningsprinciper och redovisningsregler har en avgörande betydelse för redovisningen. 5. Redovisningsinformation kan konsumeras av användare utanför företaget som vill bilda sig en uppfattning om hur det går för företaget, ofta genom att jämföra företaget med andra företag, något som ofta kräver användning av så kallade nyckeltal. Till boken finns ett gediget övningsmaterial i form av en övningsbok som täcker huvudbokens samtliga delar. Den innehåller ett stort antal övningar med fullständiga lösningsförslag och kommentarer.

Ekonomi är centralt och viktigt för många yrkesroller. Yrkeshögskolans utbildningar leder till tydliga yrkesroller där praktiska kunskaper i ekonomi är nödvändigt att ha. För att kunna ta rätt beslut i olika situationer krävs kunskap. Ekonomi för yrkeshögskolan ger dig grunderna för att förstå hur ekonomi fungerar i ett företag och i entreprenörskap, samt verktyg i vardagen för att kunna bidra till lönsamhet och ta ansvar för företagets ekonomi och utveckling.Ekonomi för yrkeshögskolan har ett affärsmässigt anslag och leder läsaren genom företagsekonomiämnets delar med en tydlig röd tråd. Boken innehåller rikligt med exempel och behandlar ämnet på ett konkret och praktiskt sätt som passar yrkeshögskolan.I denna tredje upplaga är boken uppdaterad med bland annat företagens ansvar för hållbarhet, cirkulär ekonomi, lönekartläggning, hållbarhetsrapportering med mera.Övningsboken följer lärobokens struktur och innehåller övningar med varierande svårighetsgrad, samt facit med fullständiga lösningsförslag.Ekonomi för yrkeshögskolan är ett läromedel för yrkeshögskolans kurser i företagsekonomi och går att anpassa till olika kursupplägg. Läromedlet passar också för företagsinterna utbildningar i företagsekonomi samt för självstudier.

Strategiskt inköpsarbete är en balansgång mellan olika roller i ett företag. Förutom kunnighet inom inköp, avtal, förhandling, lager och logistik behöver man förstå sig på det egna företagets affärsidé, vision, produkter/tjänster, teknik, företagets kunder, leverantörer och inte minst omvärldens påverkan på företaget.Strategiskt inköp beskriver på ett lättillgängligt sätt hur en inköpsavdelning arbetar och vad som skiljer det strategiska inköpsarbetet från övriga inköp. Den strategiska inköpsprocessen beskrivs i detalj och en stor mängd användbara inköpsmetoder och verktyg som behövs för att kunna arbeta som framgångsrik strategisk inköpare presenteras. Författarna ger en mängd exempel som hjälper läsaren att förstå hur dessa metoder och verktyg kan användas i praktiken arbetar med inköp.

Detta är en heltäckande etikbok för dig som arbetar med vårdande, från grundläggande kunskaper till fördjupning och reflektion. Du kommer att få ta del av:• Beskrivningar av centrala etiska teorier och begrepp.• Konkreta fall från vårdens vardag.• Analysinstrument för etiska problem.• Etiska dilemman från olika professioners perspektiv.I den reviderade utgåvan har innehållet uppdaterats med den senaste lagstiftningen och ny relevant forskning har lagts till. Boken har även kompletterats med ett avsnitt om moralpsykologi och strukturen i vissa kapitel har förbättrats.Etikboken är en mycket uppskattad bok som riktar sig främst till studenter på grundläggande nivå inom omvårdnad och vårdvetenskap men är också högst relevant för studenter inom socialt arbete, fysioterapi, arbetsterapi och på läkarprogrammet.

KBT i socialt arbete med barn och unga beskriver hur kognitiv bete­ende­­terapi på ett konkret sätt kan användas i socialt behandlings­arbete. Läsaren får kunskap om och förståelse för inlärningspsykologi och beteende­analys, som är grunden i all KBT-baserad behandling. Författarna ger tydliga exempel på hur olika KBT-verktyg kan användas för att skapa positiva förändringar bland annat inom öppenvård, behandlingshemsvård, resursskoleverksamhet, i kuratorsrum, i familje­hem, på socialkontor och på ungdomsmottagningar.Boken riktar sig till studerande och yrkesverksamma inom socialt arbete, exempelvis socionomer, socialpedagoger, kuratorer, behandlings­assistenter, familjebehandlare och diakoner. Den vänder sig även till beslutsfattare inom socialtjänsten och forskare som vill nå en bättre förståelse för hur KBT kan användas för att öka möjligheterna till ett mer forskningsbaserat behandlingsarbete med barn och deras familjer.

Med särskild händelse avses händelser som är så omfattande eller krävande att sjukvården måste organiseras, ledas och användas på särskilt sätt. Exempel på sådana händelser är terrordåd, bränder, olyckor, stormar, utbrott av smittsamma sjukdomar eller omfattande driftstörningar. Den här boken utgör en kunskapsbas för att leda sjukvård vid sådana händelser på olika nivåer.Boken baseras på forskning, etablerade arbetssätt och praktiska erfarenheter. Inledningsvis ges ett generellt perspektiv på samhällets krisberedskap, katastrofmedicinsk beredskap, ledning och ledarskap i kriser, samverkan i kriser med mera. Därefter följer kapitel om praktisk ledning av sjukvård på olika nivåer, såväl prehospitalt som på sjukhus. Fördjupande kapitel om händelser som kräver anpassad hantering, ledning av krisstöd, hantering av avlidna, internationella katastrofmedicinska insatser, utvärdering och lärande samt att öva ledning av sjukvård vid särskilda händelser finns också i boken. Att leda sjukvård vid kriser och särskilda händelser vänder sig till yrkesverksamma som ska leda sjukvård vid kriser eller särskilda händelser eller arbeta i samband med sådana situationer. Blivande ambulanssjukvårdare, ambulanssjuksköterskor, läkare, socionomer, psykologer, poliser eller brandingenjörer har också stor nytta av boken.

En betydande del av den vård som ges har liten eller ingen nytta för patienten. Detta kallas för lågvärdevård. Sådan vård riskerar att skada patienter, sjukvårdssystemet och samhället i stort.Detta är den första svenska läroboken i ämnet. Boken beskriver vad lågvärdevård är, med konkreta exempel från många olika medicinska specialiteter. En inblick i vårdens utveckling och lågvärdevårdens drivkrafter försöker besvara varför sådan vård bedrivs. Boken avslutas med att beskriva hur lågvärdevård kan motverkas genom strukturella initiativ och vad enskild vårdpersonal kan göra för att inte utsätta patienter för vård utan värde.Boken riktar sig till läkarstudenter, studenter på andra hälso- och sjukvårdsutbildningar, personal och chefer i vården, sjukvårdspolitiker - och alla som vill bidra till en mer hållbar sjukvård.»Jag förstår att du har fullt upp med att lära dig vad du ska göra, så behöver du verkligen läsa den här boken om vad du inte ska göra? Mitt definitiva svar är JA!«Lars Sandman, professor i hälso- och sjukvårdsetik, ur bokens förord

Medicinska sjukdomar ger läsaren aktuella och heltäckande kunskaper för den behandling och den vård som bedrivs vid medicinska vårdenheter på våra sjukhus, liksom i öppenvård på specialiserade mottagningar, i primärvården och inom en ökande andel vård i hemmet genom avancerad hemsjukvårdI boken förklaras den patofysiologiska bakgrunden till de vanligaste internmedicinska sjukdomstillstånden med stöd av flertalet illustrationer. Diagnostik och behandling får stort utrymme i boken. I varje kapitel ingår även många fallbeskrivningar som visar exempel på praktisk användning av inhämtad kunskap.Forskning och teknisk utveckling har förbättrat möjligheterna att diagnostisera och behandla många sjukdomar vilket samtidigt ställer högre krav på hälso- och sjukvårdspersonal i det kliniska arbetet och i mötet med patienter och anhöriga. Boken Medicinska sjukdomar ger ett centralt stöd till studenter som behöver en aktuell och strukturerad kunskapsgrund inom det internmedicinska området.Boken vänder sig främst till studenter på grundnivå inom vård och omvårdnad, fysio- och arbetsterapi, medicin samt kliniskt verksam hälso- och sjukvårdspersonal.

Distriktssköterskans kompetens är bred. Den omfattar ett hälso­främjande arbetssätt för att stödja och vårda personer och deras familjer i livets alla skeenden utifrån fysisk, psykisk, social, kulturell och existentiell hälsa. En distriktssköterska kan arbeta inom primär­v­ård, hemsjukvård och barn- eller elevhälsa. Arbetet bedrivs vid egna mottagningar, i hemmiljö, på boenden och i skolor. I denna reviderade och uppdaterade andra upplaga har inne­hållet genomgående aktualiserats i enlighet med ny forsknings­kunskap och aktuell kunskapsutveckling inom området. Ett nytt kapitel om alkohol har tillkommit och avsnittet om klimakteriebesvär har fördjupats och uppdaterats.Denna bok ger läsaren de grundläggande kunskaper som alla blivande distriktssköterskor behöver och visar på möjligheter till fördjupningar. Boken riktar sig till distriktssköterske­studenter och yrkesverksamma distriktssköterskor.»Vi är mycket glada för bokens upplägg och specifikt det primärpreventiva arbetet som är en av våra hörnstenar och att det beaktas att samverkan utanför vården och med civilsamhället är oundgängligt viktigt.«Maria Öst-Backa, ordförande, Distriktssköterskeföreningen Sverige

Pedagogiskt ledarskap i skola och förskola har åldrats på ett värdigt sätt. Trots sin aktningsvärda ålder är begreppet fortfarande livskraftigt och har definitivt inte förlorat sin aktualitet. Tvärtom – det är alltjämt älskat, ja nästan ihjälkramat.Många texter har genom åren skrivits om det gäckande pedagogiska ledarskapet, men ofta på en övergripande och idealistisk nivå. Det som motiverar denna bok är dels ambitionen att återinföra pedagogiken i pedagogiskt ledarskap, dels att det har saknats mer professionsorienterade texter om skolledarens utmaningar och möjligheter. Det är en slags metodbok på vetenskaplig grund för skolledare som ger en översikt över olika tillvägagångssätt i en stundtals pressad vardag. Boken bidrar därför till en vetenskapligt och erfarenhetsmässigt grundad förståelse av pedagogiskt ledarskap och pedagogisk ledning och hur man kan hedra en komplex uppgift med stolthet och lust. Boken vänder sig till rektorer och andra skolledare liksom alla andra som är intresserade av pedagogiskt ledarskap och dess praktik. Denna tredje upplaga är grundligt reviderad och många nya avsnitt har tillkommit utifrån 30 års erfarenhet av utbildning av skolledare och skolchefer.

Vetenskaplig teori och metod är ett heltäckande stöd genom hela din högskole­utbildning avseende vetenskapliga kunskaper med examens­arbetet som mål. Den fungerar som en ständig kunskapskälla och uppslagsverk samt ger vägledning avseende metod, inför vetenskaplig granskning, sammanställning, presentation och publicering av det färdiga examensarbetet. Till denna tredje upplaga av boken har kapitel om tematisk analys, diskursanalys och Delfimetoden lagts till. Samtliga kapitel har genomgått omfattande revideringar med nya exempel och några kapitel har fått nya författare, vilket medfört helt nya versioner av kapitlen. Dessutom finns nu instuderingsfrågor till varje kapitel.Vetenskaplig teori och metod vänder sig främst till studenter på grundläggande och avancerad nivå inom omvårdnad, vårdvetenskap, socialt arbete, fysioterapi och arbetsterapi.

Det är krävande att drabbas av en cancersjukdom och det är krävande att genomgå en onkologisk behandling som ofta är en kombination av flera behandlingar, såsom kirurgi, strålbehandling, cytostatikabehandling, immunterapi, målinriktad och endokrin behandling. Det finns mycket en sjuksköterska kan göra för och med en person som har diagnostiserats med en cancersjukdom. Insjuknandet i cancer ökar och kunskaperna om onkologisk omvårdnad behöver hålla samma takt som utvecklingen inom den medicinsk onkologisk behandlingen och strålbehandling.Omvårdnad & cancersjukdomar ger läsaren fördjupade kunskaper om omvårdnad för och med personer som diagnostiserats med en cancersjukdom. Fördjupningen sker via två fokusområden: vad innebär det att få och behandlas för en cancersjukdom och hur kan en sjuksköterska och specialistsjuksköterska utföra onkologisk omvårdnad?Innehållet i boken speglar bedömning, åtgärd och utvärdering vilket gör att läsaren får aktuell kunskap om hur omvårdnaden praktiskt ska utföras.Boken vänder sig i första hand till studenter i grundutbildning, men kan även läsas av studenter på avancerad nivå och redan yrkesverksamma med stor behållning.

Runa Patel och Bo Davidson har mångårig erfarenhet av att undervisa i forskningsmetodik vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande vid Linköpings Universitet.Forskningsmetodikens grunder - Att Planera, Genomföra Och Rapportera En UndersökningDenna introduktionsbok i forskningsmetodik beskriver på ett enkelt och konkret sätt hur man planerar, genomför och rapporterar en mindre undersökning. Oavsett om man gör en utredning, bedriver ett forsknings- eller utredningsarbete eller genomför ett projektarbete i utbildningssyfte bör vissa metodiska krav uppfyllas. Författarna ger praktisk vägledning genom forskningsprocessens alla faser, från det att ett problemområde har identifierats till dess att undersökningen rapporteras. Vidare behandlas granskning av vetenskapliga texter och förfarande vid seminarier. I särskilda avsnitt behandlas vetenskapsteoretiska frågor, problemformulering, tekniker för att samla information, kvantitativa och kvalitativa bearbetningar av den insamlade informationen samt rapportens utformning.Boken är avsedd för studerande i samhälls- och beteendevetenskapliga ämnen som för första gången ska genomföra en vetenskaplig undersökning. Den är därmed lämplig för grundläggande kurser i forskningsmetodik inom till exempel vård- och lärarutbildningar, i sociologi, pedagogik, statsvetenskap och psykologi.I denna femte upplaga har texten uppdaterats vad gäller samtida vetenskapliga förhållningssätt, distinktionen mellan kvantitativ respektive kvalitativ forskning, olika typer av undersökningar samt insamling och bearbetning av information.

Den anpassade skolans läroplan lyfter elevernas rätt till utbildning. Ämnesdidaktik för elever med intellektuell funktionsnedsättning tar upp områden som läs- och matematikundervisning, praktiskt-estetiska ämnen som slöjd och musik och hem- och konsumentkunskap samt utformning av läromedel. Även historiska och policyrelaterade frågor kring utbildning för elever med IF belyses. Bokens syfte är att ge en grund för undervisning som både främjar kunskapsutveckling i förhållande till ämnen och ämnesområden i anpassade skolformer och stödjer elevernas självständighet och delaktighet. Genom att kombinera forskningsbaserad kunskap med praktiknära exempel erbjuder boken en bred och nyanserad förståelse av hur undervisning kan utformas inom olika ämnen/ämnesområden och undervisningskontexter. Boken vänder sig främst till lärare, speciallärare/specialpedagoger och lärarstudenter, men kan även vara av intresse för vårdnadshavare och beslutsfattare inom utbildningsområdet.

Traumatologi är en heltäckande lärobok inom ämnet som är anpassad till svenska förhållanden. Den är både lärobok och instruktiv handbok i primärt omhändertagande på olycksplatsen, under transporten, i akutrummet, under den primära kirurgiska behandlingen samt vid radiologisk diagnostik, anestesi och intensivvård.

Denna andra upplaga är nu uppdaterad och utökad enligt den senaste utvecklingen på området och beskriver vården vid trauma med utgångspunkt från kroppens alla delar.

Boken är rikt illustrerad med foton, teckningar och röntgenbilder som underlättar lärandet. Kapitlen följer en tydlig indelning som tillsammans med bokens layout bildar en pedagogisk struktur.

Bokens målgrupp är studenter på läkar- och sjuksköterskeprogrammet, såväl grund-som avancerad nivå, samt yrkesverksamma sjuksköterskor och läkare inom alla de områden av sjukvården som ansvarar för omhändertagande av skadade på olycksplatsen, under transport och på sjukhus.

Om författarnaHuvudförfattare och samordnare är professor emeritus Sten Lennquist, kirurg och tidigare klinikchef vid universitetssjukhuset i Linköping. Han har lett ett drygt femtiotal vidare- och efterutbildningskurser i traumatologi för Socialstyrelsen, Svensk Kirurgisk Förening, Nordisk Kirurgisk Förening och International Association for Trauma and Surgical Intensive Care (IATSIC).

Sten är författare till ett stort antal vetenskapliga publikationer och lärobokskapitel i ämnet och valdes 2007 till ”Founding President” i European Society for Trauma & Emergency Surgery. Han är fortfarande verksam som kursledare och föreläsare vid bland annat de internationella MRMI-kurserna (Medical Response to Major Incidents).

Som författare till de totalt 33 kapitlen inom traumatologins alla områden har ett drygt tjugotal specialister deltagit, samtliga med stor erfarenhet av både klinisk och pedagogisk verksamhet inom sina respektive områden.

Sagt om boken"Traumatologi kommer nu i sin omarbetade och utvidgade andra upplaga och fyller som uppslagsbok och ämneslitteratur ett stort behov. [...] Det är en välredigerad och sammanhållen bok. Några nya avsnitt har tillkommit. Innehållsförteckningen och registret är bra och lätta att hitta i. Det är en mycket kompetent författarskara som skrivit denna utmärkta bok, som väl kan rekommenderas till alla akutkliniker, liksom till såväl yngre som äldre läkare oavsett arbetsplats." Publiceras i BTJ-häftet nr 15, 2017. Lektör Per Björgell.

Ledarskap i grupper är något annat än att leda individer. Till skillnad från de flesta andra böcker om ledarskap handlar den här boken specifikt om att leda grupper. Beskrivningarna är konkreta och fokuserar på praktisk tillämpning i vardagen, men författarna tar också en tydlig utgångspunkt i aktuell forskning om ledarskap och grupper.Läsaren får följa en organisation och möta olika frågeställningar: • Vad skiljer arbetsgrupper från team? Vilka är framgångsfaktorerna för att grupper ska utvecklas till effektiva team? • Varför fungerar det inte att leda en grupp på samma sätt som man leder individer? Vilken form av ledarskap är bäst, och gäller det i alla situationer? Vilka verktyg finns för att utveckla grupper?• Hur kan motivation bli ett verktyg för att locka fram det bästa hos varandra, och hur kan vi optimera vår egen förmåga?• Vad behöver hanteras i en organisation som vill skapa goda förutsättningar för effektivt teamarbete?

Nära två miljoner svenskar lider av långvarig smärta som innebär ett betydande vårdbehov och/eller sjukskrivning. Antalet patienter med olika typer av smärttillstånd ökar och smärta är i dag den vanligaste orsaken till kontakt med primärvården. Forskning visar att den gruppen ofta upplever brist på förståelse och att det kan vara svårt att få rätt hjälp.I boken beskrivs smärta ur ett neurobiologiskt perspektiv och hur anknytningsmönster, traumatiska erfarenheter respektive emotionsreglering kan sätta igång och upprätthålla dessa neuro­­­­­biologiska processer. Hur kan man som vårdgivare ta hänsyn till emotionella faktorer i det professionella mötet med smärtpatienter? Hur kan man fråga om eventuella traumaerfarenheter? Hur bedömer man vilken typ av behandling som är till störst nytta?Boken beskriver även behandlingar som fokuserar på traumats, anknytningsmönstrets eller emotionsregleringens del i en långvarig smärtproblematik. I det sista kapitlet visas på vikten av multi­professionell behandling samt hur emotionell kunskap kan läggas till i den biopsykosociala modellen.Boken riktar sig till yrkesverksamma som möter patienter med kronisk smärtproblematik; såväl psykologer, kuratorer och psykoterapeuter som läkare, arbetsterapeuter, fysioterapeuter, sjuksköterskor och undersköterskor.

Denna rikt illustrerade lärobok berör samtliga aspekter på ämnet obstetrik, från konception och fysiologisk omställning under graviditet till handläggning av allt från det normala till det mest komplicerade. Livsstilsfaktorer, drogmissbruk och betydelsen av fostermiljön för individens framtida hälsa berörs. Det finns utförliga kapitel om ultraljudsdiagnostik, fosterövervakning under graviditet och förlossning inklusive obstetriska ingrepp. Även ämnen som etik, psykologiska faktorer, föräldrar–barninteraktion, omvårdnadsperspektiv, juridiska aspekter och ett internationellt perspektiv ingår.Denna tredje upplaga av läroboken i obstetrik är omarbetad av tre nya redaktörer och är skriven av ett nittiotal författare, samtliga specialister inom sina respektive områden. Boken är en produkt av ett unikt samarbete mellan ett stort antal specialkunniga läkare och barnmorskor inom svensk obstetrik samt sjukgymnaster, epidemiologer och jurister. Samtliga kapitel är uppdaterade och 36 kapitel är helt nyskrivna med nya författarkonstellationer.Boken vänder sig till läkarstuderande på grundutbildningen, till läkare under specialistutbildning samt till läkare och barnmorskor som är verksamma inom obstetrik.

Under de senaste åren har Sverige och världen ställts inför flera storskaliga kriser, som covid 19-pandemin, Rysslands fullskaliga invasion av Ukraina, terrordåd och andra händelser som aktualiserat vikten av en effektiv krishantering i samhället. Krishantering i praktiken ger läsaren kunskap, stöd och konkreta verktyg för att hantera krisens alla faser. Den berättar inte bara om vad man bör göra och när, utan också hur olika insatser kan genomföras. Baserad på forskningsbaserad kunskap i kombination med praktiska erfarenheter ges konkreta råd kring hur man skapar struktur, effektivitet och uthållighet i en krisorganisation.I den här upplagan har samtliga kapitel genomgått en revidering och uppdaterats med ny kunskap och praktiska exempel. Ämnet ledarskap i kriser har fördjupats och fått ett eget kapitel. Boken innehåller också ett nyskrivet kapitel om organisatoriska och personliga förberedelser inför kriser.Krishantering i praktiken vänder sig till alla som ingår eller kan komma att ingå i någon form av krisorganisation och arbeta med krishantering eller stöd till drabbade, såväl yrkesverksamma som studenter.

De normer som förmedlas i förskola, fritidshem och skola har stor betydelse för barns uppväxtmiljö samt för deras identitets- och kunskapsutveckling. Utgångspunkten i denna bok är att de som arbetar i pedagogisk verksamhet behöver kunskap och färdigheter för att granska och förändra normer som på olika sätt begränsar och exkluderar. Ett normkritiskt perspektiv på och i pedagogiskt arbete kan bidra till en kontinuerlig reflektion som gör medvetenhet och förändring möjlig.Boken tar sig an teoretiska perspektiv på kön, klass, hudfärg, funktionsvariation och sexualitet, erbjuder reflektion kring profession och förhållningssätt samt fördjupar sig i didaktiska utmaningar och möjligheter. Kapitlen ger rikligt med exempel på normkritiskt pedagogiskt arbete och belyser bland annat estetisk verksamhet i skolan, demokratiarbete med skolbiblioteket, representation i förskolan, fritidshemmets didaktiska mellanrum, barns lek och kommunikation mellan kollegor.Boken vänder sig till blivande och verksamma förskollärare och lärare, skolledare och alla som har ett intresse för frågor som berör normer, makt och likvärdiga villkor i barns liv.

Redovisning är en process som omfattar allt från företagets transaktioner och omständigheter, till den analys och användning av företagets redovisnings­information som slutligen sker. Redovisning ligger också till grund för en lång rad viktiga beslut. Vi vill med den här boken visa att redovisning är någonting helt fundamentalt i samhället och ett ämne som är både roligt, spännande och viktigt! Boken består av fem delar. I dessa delar illustreras hur 1. Redovisningen tar avstamp i de transaktioner och omständigheter som uppstår i företagets vardag. 2. Transaktioner noteras i företagets bokföring med den grundläggande logik som all redovisning bygger på. 3. De finansiella rapporterna upprättas genom summeringar men även en stor mängd subjektiva bedömningar. Upplysningar och tilläggsinformation behövs också för att informationen i rapporterna ska kunna förstås. 4. Redovisningsprinciper och redovisningsregler har en avgörande betydelse för redovisningen. 5. Redovisningsinformation kan konsumeras av användare utanför företaget som vill bilda sig en uppfattning om hur det går för företaget, ofta genom att jämföra företaget med andra företag, något som ofta kräver användning av så kallade nyckeltal. Till boken finns ett gediget övningsmaterial i form av en övningsbok som täcker huvudbokens samtliga delar. Den innehåller ett stort antal övningar med full­ständiga lösningsförslag och kommentarer.

Hållbarhet inom hälso- och sjukvården är avgörande för att skydda miljön, skapa ekonomisk stabilitet, främja social rättvisa och säkra god hälsa och välbefinnande för både nuvarande och framtidagenerationer.Ett av bokens syften är att ge en fördjupning inom ämnet hållbar vård, med fokus på miljö, hälsa och en hållbar utveckling. Ett annat är att positionera sjuksköterskans roll, funktion och ansvar inom det nationella och internationella arbetet med hållbar vård. Klimat­förändringar, miljöförstöring och sociala ojämlikheter påverkar människors hälsa och sätter press på vårdsystemen globalt. Denna reviderade upplaga av Hållbar vård lyfter tydligare fram undervisnings­frågor och etiska aspekter på vad arbetet för en hållbar utveckling innebär. Boken ger en helhetsbild av hur hållbarhet kan förstås, läras ut och omsättas i praktiken med särskilt fokus på omvårdnad.Boken vänder sig främst till studenter i grundutbildningen till sjuksköterska, men kan med fördel även användas på avancerad nivå. Den kan också användas av kliniskt verksamma inom hälso- och sjukvården och andra som vill bredda sin kunskap kring hållbar vård.

Den här handboken ger en teoretisk och praktisk introduktion till såväl AKK och TAKK som till platsbaserad undervisning. Den presenterar pedagogiska verktyg, som visuellt stöd och hur olika lärmiljöer kan användas, samt beskriver forskning som stödjer alternativa och kompletterande former av undervisning. I boken möts beprövad erfarenhet och vetenskapligt underbyggda studier i syfte att få den pedagogiska verksamheten att ”passa bäst för flest”. Fokus ligger på praktisk tillämpning som kan fungera som ett åtgärdsprogram för undervisningen och kommunikationen i klassrummet, inomhus eller utomhus.Alternativa och kompletterande former av undervisning är främst avsedd för studenter och för yrkesverksamma från förskoleklass till och med årskurs 9, samt på fritidshem. Den kan också användas vid möten, utomhusaktiviteter och undervisning i andra miljöer.

Boken introducerar ämnet makroekonomi med svensk terminologi och svenska institutioner. I del I förklaras grundläggande begrepp och samband. Ett kapitel beskriver finanssektorns funktioner och regelverk. Del II behandlar den långa sikten med tillväxt, arbetsmarknad, växelkurser och prisnivå. Egna kapitel, i anslutning till tillväxtteorin, tar upp inkomstojämlikhet och klimatkrisen. I del III behandlas teorin för den korta sikten om konjunkturer och stabiliseringspolitik. Inlednings­kapitlet beskriver konjunkturfenomenet och avslutningskapitlet konjunkturprognoser. Del IV om stabiliseringspolitiska problem innehåller följande kapitel:• Hur bör stabiliseringspolitiken utformas? Tidskonsistens- och tidsfördröjningsproblemet• Stabiliseringspolitiken i Sverige – institutioner, mål och medel• Stabiliseringspolitiska regimer i Sverige 1951–2024 – regelverk och utfall• Kriser – finanskriser, statsskuldkriser, valutakriser, covidkrisen 2021 och kostnadsinflationen 2022–2023• Rörlig eller fast växelkurs genom EMU-medlemskap?Boken innehåller ett antal applikationer i Excel, som demonstrerar hur makro­ekonomiska data kan omvandlas för jämförelser över tiden och mellan länder, samt simuleringar och prognosmetoder. Korta rutor under rubriken historiska vingslag beskriver uppkomsten av grundläggande institutioner som Riksbanken, Riksgälden, banksystemet och den svenska arbetsmarknadsmodellen.

Modeller i arbetsterapi är en översiktlig grundbok som förklarar och sammanfattar några centrala arbetsterapeutiska modeller, Model of Human Occupation (MOHO), Canadian Model of Occupational Performance - Engagement (CMOP-E), Kawamodellen och Transactional Model of Occupation (TMO)Arbetsterapeuter arbetar med att stödja människor att få sitt dagliga liv att fungera, vilket ofta sker i konkreta situationer i vardagen. Arbetsterapeutiska modeller ger arbetsterapeuter vägledning i hur det praktiska arbetet kan utformas. De olika modellerna hjälper till med att sätta ord på det som görs för att kunna beskriva, förstå och förklara de arbetsterapeutiska insatser som genomförs. Modellerna, som ständigt utvecklas, används även för att beforska komplexiteten i mänskligt görande och hur det påverkar människors hälsa och välbefinnande.I bokens inledning behandlas skillnaden mellan teori och modell och vidare förklaras vad en arbetsterapeutisk modell innebär. I efterföljande kapitel presenteras respektive modell genom en sammanfattande beskrivning av modellens centrala koncept. Varje kapitel avslutas med den arbetsprocess som åtföljer varje modell. I det avslutande kapitlet görs en jämförelse mellan de olika arbetsterapeutiska modellerna.Modeller i arbetsterapi riktar sig till studerande inom arbetsterapi på grundnivå och avancerad nivå samt till yrkesverksamma arbetsterapeuter som vill uppdatera sina kunskaper i arbetsterapeutiska modeller. Boken lämpar sig också för dem som är intresserade av hur aktivitet, görande och delaktighet kan förstås på ett teoretiskt plan.

Specialdidaktik berör undervisning och förutsättningar för lärande, och är ett teoretiskt område i skärningspunkten mellan specialpedagogik och ämnesdidaktik. Denna handbok erbjuder konkreta metoder, strategier och stödstrukturer som blir värdefulla verktyg i mötet med alla elever. Inte minst de elever som av lärare upplevs befinna sig i skolsvårigheter, och som behöver en extra varsamhet och medvetenhet. Bokens innehåll omfattar den förstärkta undervisningen och visar hur ett innehåll kan bli mer tillgängligt för alla barns och ungas lärande.Handbok i specialdidaktik vänder sig till blivande och verksamma lärare i skolans alla stadier, speciallärare, specialpedagoger och skolledare både i grundskola och anpassad grundskola.”En viktig bok inom ett viktigt område. Emma Leifler och Johanna Lindgren Chin gör det enkelt och överskådligt för läsaren hur man kan implementera specialdidaktik i undervisningen. Helt enkelt en bok som alla lärare bör ha.”Anna Sjölund, beteendevetare, Autismpedagogik AB”Specialdidaktik kan vara avgörande för att göra undervisningen tillgänglig för alla elever, men att omsätta det i praktiken kan vara en utmaning. Handbok i specialdidaktik erbjuder konkreta verktyg för att stödja det specialdidaktiska arbetet i klassrummet.”Camilla Nilvius, lektor i pedagogik, LinnéuniversitetetDet här är andra upplagan av Specialdidaktik – en handbok. I denna nya upplaga har ett antal mindre uppdateringar gjorts.

Barns språkliga utveckling sker i nära anknytning till omgivningen. I den här boken intar författaren ett holistiskt perspektiv och beskriver hur förmågor som språk, kognition, perception, motorik, emotionell utveckling och lek samverkar när barnet lär sig att interagera med omgivningen. Bland mycket annat behandlar författaren de olika sinnessystemens betydelse, relationen mellan språk, kognition och empati samt lyfter fram vad som är avgörande för att språkutvecklingen ska komma i gång. Denna andra reviderade upplaga har uppdaterats med ny forskning och ett kapitel om minneskapacitet. Syftet är att skapa en sammanhängande beskrivning som kan användas för att ge kunskaper om barns språkutveckling utifrån ett perceptuellt, kognitivt och interaktionellt perspektiv.Språk i sikte riktar sig främst till förskollärare och lärare i grundutbildning och kompetensutveckling. Boken kan också vara till nytta inom grundläggande kurser i barnspråksutveckling i andra utbildningar och ämnen.

Boken ger en helhetsbild av skolans konflikthanteringsarbete. Den redovisar aktuell forskning, begrepp och teorier samt åtgärder i relation till skolans professionella praktik. För första gången visas hur främjande, förebyggande, upptäckande och åtgärdande insatser samverkar; hur de bildar en helhet och mynnar ut i konkreta konflikthanteringsverktyg som är användbara och nödvändiga för såväl skolans personal som dess elever.Bokens syfte är att bidra till en konflikthanteringspraktik, där skolpersonal och elever känner sig trygga i att hantera konfliktfyllda situationer på ett konstruktivt och icke-våldsamt sätt. En praktik där de kan utveckla och lära sig från och genom konflikter, så att ett tryggt och tillitsfullt klassrums- och skolklimat tillåts växa fram.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare samt till speciallärare, specialpedagoger och elevassistenter.

Kan statistik verkligen vara intressant och lätt att förstå? Svaret är ja! Denna bok bryter ned de komplexa principerna för statistisk analys och gör dem tillgängliga för alla. Så oavsett om du är student, forskare eller bara nyfiken på statistik, kommer du att finna värdefull vägledning här.Kan jag lita på statistiken? Hur stor är den statistiska felmarginalen? Är förändringen statistiskt säkerställd? Vad innebär statistisk signifikans? Svaren på dessa och många andra frågor finns i den här boken. Med praktiska tillämpningar och utan krånglig matematik förklaras grunderna för statistisk beskrivning, kritisk granskning och statistisk analys. Det finns många exempel med fullständiga lösningar och övningsuppgifter med utförliga svar i boken. Därför bör den fungera bra även för den som vill lära sig statistik på egen hand. I slutet på varje kapitel finns avsnittet Med datorns hjälp. Där visas hur man med statistikprogrammet SPSS kan låta datorn göra det siffermässiga grovarbetet. Statistik upplevs av många som svårt och tråkigt. Med denna bok visar författarna ännu en gång att statistik både kan vara lätt och roligt.