Barns språkliga utveckling sker i nära anknytning till omgivningen. I den här boken intar författaren ett holistiskt perspektiv och beskriver hur förmågor som språk, kognition, perception, motorik, emotionell utveckling och lek samverkar när barnet lär sig att interagera med omgivningen. Bland mycket annat behandlar författaren de olika sinnessystemens betydelse, relationen mellan språk, kognition och empati samt lyfter fram vad som är avgörande för att språkutvecklingen ska komma i gång.
Denna andra reviderade upplaga har uppdaterats med ny forskning och ett kapitel om minneskapacitet. Syftet är att skapa en sammanhängande beskrivning som kan användas för att ge kunskaper om barns språkutveckling utifrån ett perceptuellt, kognitivt och interaktionellt perspektiv.
Språk i sikte riktar sig främst till förskollärare och lärare i grundutbildning och kompetensutveckling. Boken kan också vara till nytta inom grundläggande kurser i barnspråksutveckling i andra utbildningar och ämnen.
