Rami ångrar att han anmälde sig till skolans Mello. Han ska låtsas att han är sjuk så han slipper gå till skolan. Bilal förstår inte varför Rami inte vill vara med. Han har ju övat så mycket på sitt nummer och har längtat till Mello. Fixarna går till Sonja för att få råd. Hon tror att Rami kanske har scenskräck. Vad kan de göra för att Rami ska tycka att det inte är så läskigt? Kan de fixa det?
Nu är det fixat!
Fixarna är fyra kompisar som bor på samma gård: Bilal, Hiba, Rami och Tuva. De har alltid bott där och är bra kompisar.
Sonja en viktig person som återkommer i flera av berättelserna. Hon bor också på gården. Gården är omsluten av höga hus. Där finns en lekpark med en klätterställning, rutschkana och basketkorg. Och bänkar omgivna av buskar.
I varje bok ställs barnen inför ett problem som måste fixas. Ibland klarar de det på egen hand, ofta får de lite hjälp av Sonja.
Varje bok är skriven med inriktning mot en speciell texttyp och en modelltext finns i slutet av boken.
Böckerna kan läsas av de som behöver lättare texter eller starta om läsning. De passar också för barn som läser svenska som andraspråk och behöver böcker med mycket identifikation.
Karin Pettersson och Richard Hultén har tillsammans skrivit serien om Fixarna. De är båda lärare med lång erfarenhet och de har båda skrivit ett stort antal läromedel. Karin har arbetet med flerspråkiga elever och arbetar nu på Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Richard arbetar som lärarcoach på enheten för forskning och utveckling i Stockholms stad.
Så här skriver BTJ om Fixarna - Skolans Mello:
… Skolans Mello ingår i serien Fixarna utgiven av Nypon förlag. … Det är en mycket kort och lättläst berättelse med ett positivt budskap. På slutet finns en argumenterande text som Bilal skrivit till Rami, med en förklaring om vad en argumenterande text är. Författarna Richard Hultén och Karin Pettersson har båda en bakgrund som lärare. … Det är en bra bok, som lämpar sig mer som läromedel och läsebok att använda i skolan, än för ren lustläsning.
Maj Gustavsson, BTJ.
