Visar resultat för..."Evy"

När Evy Palm följde med en vän till Råda-spåret och började jogga 2,5-kilometerslingan var hon 33 år gammal. Tanken att tävla fanns inte alls. Vilket förresten inte spelade någon roll, det fanns knappt några lopp för kvinnor att springa. Medan män mätte sina krafter på maratondistansen i OS var det längsta kvinnor tilläts springa i olympiska spel 3000 meter.  

Fjorton år senare hade Evy Palm, som 47-åring, deltagit i ett olympiskt spel och ett världsmästerskap. Hon var världsrekordhållare, innehavare av flera svenska rekord, svensk mästare och finnkampssegrare. Hon var initiativtagare till Tjejmilen. Hon var ett löparfenomen av aldrig tidigare skådat slag.

Här berättar Evy Palm hur det var. Hur hon tränade för att bli bäst. Hur det var att vara äldst och samtidigt snabbast. Hur hon mötte fördomarna, om hennes ålder och att hon var kvinna och framförallt berättar hon om glädjen till löpning.

Förord av Petra Månström, "Maraton-Petra, livsnjutande löpinspiratör.

Fritidspedagogiskt lärande - vad är det?

När lektionerna är slut tar den viktiga fritidstiden över. I gränslandet mellan skola och hem, mellan undervisning och lek, pågår ett lärande för livet.

Bokens redaktör Jonas Wallman och hans medförfattare undersöker fritidspedagogiken och dess många möjligheter. Hur man kan arbeta digitalt, bygga en rastverksamhet och vända konflikter till samverkan är några exempel ur innehållet. Vi följer också ett aktionsforskningsprojekt kring lek, besöker ett integrationsfritids och får nya perspektiv på hur vi kan möta barn med särskilda behov.

INNEHÅLL

Jonas Wallman: Inledning

Åsa Anevik: Ett digitalt arbetssätt som en tillgång

Mikael Andersson: Ett framtidssäkrat fritidshem

Evy Dahlin: Fritidspedagogiken ur en skolledares perspektiv

Ricardo Pousette: Samverkan för elevernas bästa

Helene Elvstrand & Marie Karlsson: Aktionsforskning - se leken med nya ögon

Line Isaksson: Integrationsfritids gör skillnad för alla

Anneli Hippinen Ahlgren: Undervisning och didaktik i fritidshemsmiljön

Jonas Wallman: Vårt uppdrag - ett viktigt lärande

Andréas Nyberg: Fostran i fritidshemmet

Olof Jonsson: Rasten och allas rätt till lek

Alexander Skytte: Bråk, missförstånd och ett stort behov av kärlek

(fritidspedagogik; fritidspedagog; fritids; fritidshem; fritidshemmet; fritidslärare; fritidshemsverksamhet; aktionsforskning; integrationsfritids; lekens;)

Disease-Modifying Targets in Neurodegenerative Disorders: Paving the Way for Disease-Modifying Therapies examines specific neurodegenerative disorders in comprehensive chapters written by experts in the respective fields. Each chapter contains a summary of the disease management field, subsequently elaborating on the molecular mechanisms and promising new targets for disease-modifying therapies.

This overview is ideal for neuroscientists, biomedical researchers, medical doctors, and caregivers, not only providing readers with a summary of the way patients are treated today, but also offering a glance at the future of neurodegenerative disorder treatment.

Cooking a wonderful meal is an art. An act of love. An act of grace. A gift that affirms and gives life—not only does it nurture those who partake of the meal; it also feeds the soul of the creator. These are lessons Gina learns from her mother, daughter of an unfortunate French chef.

Gina is a young woman born to poor parents, a nobody keen to taste life outside the world she was born into. A world that exposes her to fascinating people gripped by dark motives. Her passion for cooking is all she has to help her navigate it.

She gets lucky when she’s chosen to cook at a Michelin-starred restaurant in the San Francisco Bay Area where customers belong to a privileged class with money to spare for a dinner of inventive dishes costing hundreds of dollars. In this heady, scintillating atmosphere, she meets new friends and new challenges—pastry chef Marcia, filthy rich client Leon, and Brent, a brooding homicide detective. This new world, it turns out, is also one of unexpected danger.

Can the lessons Gina learned from her mother about cooking and life help her survive and thrive in this other world of privilege, pleasure, and menace?

Romantic Futures is a collection which explores the significance of futurity in British Romanticism from a comparative perspective in three defining manifestations: the future as conscious legacy, by which is meant both influences or continuities and the (anticipations of) impact on the future; the future as revealed by prophecy, whether via religious figures or superstitions; and a meditation on the temporality of the future, or the future as a concept. The book brings together a wide range of theoretical and disciplinary perspectives: from utopian studies, history, religion, and cultural theory to future studies, neuroscience, video games, and art history. Aiming to increase and diversify current critical engagement and highlight the contemporary relevance of the Romantics’ multivalent preoccupation with the future, this collection renews the dialogue between Romanticism and our critical relation to its contemporaneity, especially as it speaks to current understandings of the future in the sciences, arts, and humanities.

Romantic Futures is a collection which explores the significance of futurity in British Romanticism from a comparative perspective in three defining manifestations: the future as conscious legacy, by which is meant both influences or continuities and the (anticipations of) impact on the future; the future as revealed by prophecy, whether via religious figures or superstitions; and a meditation on the temporality of the future, or the future as a concept. The book brings together a wide range of theoretical and disciplinary perspectives: from utopian studies, history, religion, and cultural theory to future studies, neuroscience, video games, and art history. Aiming to increase and diversify current critical engagement and highlight the contemporary relevance of the Romantics’ multivalent preoccupation with the future, this collection renews the dialogue between Romanticism and our critical relation to its contemporaneity, especially as it speaks to current understandings of the future in the sciences, arts, and humanities.