Visar resultat för..."thormann"

Vad är det som får en barngrupp att bli harmonisk – med god stämning och fungerande samspel där barnen mår bra, utvecklas och lär sig? Och hur kan vi förstå vad det är för omständigheter som spelar in när problem uppstår kring enskilda barn eller i barngruppen?

Positivt beteendestöd (PBS) är ett förebyggande förhållningssätt där man använder sig av de kunskaper som finns om barns utveckling, lärande och omsorgsbehov för att på ett systematiskt sätt utforma en trygg och förutsägbar lärmiljö som främjar utveckling, lärande och välbefinnande.

I Positivt beteendestöd i förskolan – för lärande, lek och livskvalitet ges en god överblick över hur det evidensbaserade förhållningssättet kan användas i förskolan. Boken innehåller aktivitetsrutor som kan användas för kollegialt lärande, och ger konkreta verktyg för personalen i förskolan att utveckla sitt arbetssätt både på gruppnivå och kring enskilda barn.

Boken består av tre delar:Del 1 ger en översiktlig beskrivning av den teoretiska grunden, i form av utvecklingspsykologi och inlärningspsykologi, som PBS-modellen vilar på.Del 2 handlar om hur man med hjälp av PBS som organisatorisk modell kan skapa en omsorgs- och inlärningsmiljö som främjar alla barns socioemotionella utveckling i förskolan.Del 3 behandlar arbetet med de barn för vilka förskolans ordinarie pedagogiska förhållningssätt och bemötande inte är tillräckligt, utan som behöver mer stöd i sin utveckling. Metoder för kartläggning liksom olika typer av åtgärder för att förebygga och hantera krissituationer samt stötta dessa barns utveckling och lärande på lång sikt beskrivs.

Positivt beteendestöd i förskolan riktar sig till alla som arbetar inom förskolan, såsom förskollärare, barnskötare, chefer, rektorer och pedagogiska utvecklingsledare, liksom till studerande inom området. Den kan också med fördel läsas av personer som har en mer indirekt stödfunktion i förhållande till förskolans personal, till exempel förskolepsykologer och specialpedagoger, liksom av personal och pedagoger som arbetar med de yngsta barnen i grundskolan.

Avdelare med linje M

Peter Karlsson är leg. psykolog och specialist inom pedagogisk psykologi. Peter har lång erfarenhet av att arbeta med barn och ungdomar med utmanande beteenden och psykisk ohälsa, bland annat inom förskolan och skolan. Idag är Peter verksam i det egna företaget Besiva, där han arbetar med handledning, utbildning samt organisations- och implementeringsstöd till verksamheter som vill arbeta med positivt beteendestöd, både för att stötta enskilda barn och ungdomar med omfattande behov och som ett organisationsövergripande förhållningssätt.

Eva Thormann är leg. psykolog och verksam som psykolog i förskolan där hon arbetar med att sprida positivt beteendestöd på individ-, grupp- och organisationsnivå genom utbildning, handledning och konsultation till pedagoger och ledning. Hon har mångårig erfarenhet av att, i samarbete med barn, familjer och personal, arbeta för att minska problemskapande beteenden och främja psykisk hälsa och lärande.

When a child without a fully developed language experiences physical and psychological stress that exceeds the child's capacity to cope, the experience can leave lasting marks, unless the child receives treatment.Infant therapy is a method inspired by the work of the French pediatrician and psychoanalyst Francoise Dolto and her student Caroline Eli

In this valuable resource, experts share deep knowledge including practical ''how-to'' and preventive trouble-shooting tips. Instructors will learn about course design and development, instructional methods for online teaching, and student engagement and community building techniques. The book contains successful teaching strategies, guidance for facilitating interactions and responding to diversity, and assessments, as well as future directions for online learning. With many field-tested examples and practice assignments, and with voices from students, teachers, and experts, this book arms instructors and administrators with the tools they need to teach effective and empowering online courses. This one-stop resource addresses all of the core elements of online teaching in terms that are universally applicable to any content area and at any instructional level.

When a child without a fully developed language experiences physical and psychological stress that exceeds the child's capacity to cope, the experience can leave lasting marks, unless the child receives treatment.Infant therapy is a method inspired by the work of the French pediatrician and psychoanalyst Francoise Dolto and her student Caroline Eliacheff. The method can be applied both with infants and with older children. The most important messages are, "Never allow the child's pain to be forgotten," and "Everything that is left unsaid ties up energy." In therapy, the therapist puts the child's stressful experiences into words. The infant's story is told, the words bring order to the child's chaos, and the trauma becomes an identified part of his or her life.Infant therapy is primarily a therapeutic intervention aimed at traumatised infants, but the method can also be applied in daily educational practices by preschool teachers, nurses, teachers, day care providers and parents.

This open access book presents research and evaluation results of the Austrian flagship project “Connecting Austria,” illustrating the wide range of research needs and questions that arise when semi-automated truck platooning is deployed in Austria. The work presented is introduced in the context of work in similar research areas around the world. This interdisciplinary research effort considers aspects of engineering, road-vehicle and infrastructure technologies, traffic management and optimization, traffic safety, and psychology, as well as potential economic effects. The book’s broad perspective means that readers interested in current and state-of-the-art methods and techniques for the realization of semi-automated driving and with either an engineering background or with a less technical background gain a comprehensive picture of this important subject. The contributors address many questions such as:Which maneuvers does a platoon typically have tocarry out, and how?How can platoons be integrated seamlessly in the traffic flow without becoming an obstacle to individual road users?What trade-offs between system information (sensors, communication effort, etc.) and efficiency are realistic?How can intersections be passed by a platoon in an intelligent fashion?Consideration of diverse disciplines and highlighting their meaning for semi-automated truck platooning, together with the highlighting of necessary research and evaluation patterns to address such a broad task scientifically, makes Energy-Efficient and Semi-automated Truck Platooning a unique contribution with methods that can be extended and adapted beyond the geographical area of the research reported.

This open access book presents research and evaluation results of the Austrian flagship project “Connecting Austria,” illustrating the wide range of research needs and questions that arise when semi-automated truck platooning is deployed in Austria. The work presented is introduced in the context of work in similar research areas around the world. This interdisciplinary research effort considers aspects of engineering, road-vehicle and infrastructure technologies, traffic management and optimization, traffic safety, and psychology, as well as potential economic effects. The book’s broad perspective means that readers interested in current and state-of-the-art methods and techniques for the realization of semi-automated driving and with either an engineering background or with a less technical background gain a comprehensive picture of this important subject. The contributors address many questions such as:Which maneuvers does a platoon typically have tocarry out, and how?How can platoons be integrated seamlessly in the traffic flow without becoming an obstacle to individual road users?What trade-offs between system information (sensors, communication effort, etc.) and efficiency are realistic?How can intersections be passed by a platoon in an intelligent fashion?Consideration of diverse disciplines and highlighting their meaning for semi-automated truck platooning, together with the highlighting of necessary research and evaluation patterns to address such a broad task scientifically, makes Energy-Efficient and Semi-automated Truck Platooning a unique contribution with methods that can be extended and adapted beyond the geographical area of the research reported.