Bokus

Elin Reikerås – författare

Visar alla böcker från författaren Elin Reikerås. Handla med fri frakt och snabb leverans.

3 produkter

  1. Olav Lunde, Tone Dalvang, Inger Kristine Løge, Elin Reikerås, Hilde Skaar Bergsmo - MIO - handledning. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    MIO - handledning

    Av Olav Lunde, Tone Dalvang m. fl.

    2012

    3,0 utav 5 stjärnor. Totalt antal röster: (1)

    755 kr

    Lägg i varukorg

    MIO: Matematiken – Individen – Omgivningen är ett material som hjälper pedagoger att observera hur matematiska färdigheter utvecklas hos barn i förskoleåldern. MIO som analysredskap visar vad som kan utvecklas i det pedagogiska utbudet på en förskola. Materialet ger också stöd för pedagogerna att …

  2. Hanna Palmér, Camilla Björklund, Elin Reikerås, Jessica Elofsson - Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives, Inbunden. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives

    Results from the POEM5 Conference, 2022

    Av Hanna Palmér, Camilla Björklund m. fl.

    Inbunden, 2023

    551 kr

    Lägg i varukorg

    This open access book’s theme is Teaching mathematics as to be meaningful – foregrounding children’s play and perspectives. It discusses the relation between teachers, children and mathematical content within the context of play with a particular focus on the framing of these relations within this …

  3. Hanna Palmér, Camilla Björklund, Elin Reikerås, Jessica Elofsson - Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives, Häftad. Tillgänglighet: Lägg i varukorg

    Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives

    Results from the POEM5 Conference, 2022

    Av Hanna Palmér, Camilla Björklund m. fl.

    Häftad, 2023

    442 kr

    Lägg i varukorg

    This open access book’s theme is Teaching mathematics as to be meaningful – foregrounding children’s play and perspectives. It discusses the relation between teachers, children and mathematical content within the context of play with a particular focus on the framing of these relations within this …