Gonca Dag – författare
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PDF, Tyska, 2021172 kr
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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Medizin - Sozialmedizin, Arbeits- und Berufsmedizin, Note: 1,7, Technische Hochschule Koln, ehem. Fachhochschule Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit gibt zunachst eine Einfuhrung uber die Gesundheitsforderung und daruber, was allgemein unter Stress verstanden wird und beleuchtet anschlieend drei ausgewahlte wissenschaftliche Stresskonzepte, die von besonderer Bedeutung fur das gewahlte Thema sind. Daraufhin werden vier verschiedene Methoden der Stressbewaltigung vorgestellt. Stress ist ein Bestandteil des alltaglichen Lebens. Es kann davon ausgegangen werden, dass dieser sogar in bestimmten Situationen vonnoten ist, da durch ihn Leistungen gesteigert werden konnen. Von gro er Bedeutung ist aber auch, dass Stress einen Gegenspieler braucht, damit langfristig die Gesundheit eines jeden Individuums erhalten bleibt. Denn Stress kann bei einer Gesundheitsgefahrdung auch finanzielle Folgen herbeifuhren. Die Stress-Statistik eines Versicherungsunternehmens, die 2020 durchgefuhrt wurde, zeigt, dass 80% aller Deutschen uber Stress klagen und dieser sogar zu einer Berufsunfahigkeit fuhren kann. Dabei wird erwahnt, dass die Hauptursache fur eine Berufsunfahigkeit, Stress in Kombination mit psychischen Belastungen sind. Zudem unterliegt die moderne Arbeitswelt permanent durch Digitalisierung erheblichen Veranderungen, sodass die Arbeitswelt immer schneller wird und Individuen den Anforderungen nicht mehr gerecht werden. Daher ist es essenziell, Strategien zu entwickeln und sich Methoden anzueignen, um mit Stress umzugehen.
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PDF, Tyska, 2021174 kr
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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Technische Hochschule Koln, ehem. Fachhochschule Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach eigener Aussage von Hans Thiersch in seinem Buch "e;Lebensweltorientierte Soziale Arbeit - revisited aus dem Jahre 2020"e; wird erwahnt, dass sich einige Theoretiker*innen uber das Konzept der Lebensweltorientierung beklagen wurden. Die Klagenden behaupten, dass der Erfolg des Konzepts in der Praxis darin liegen wurde, dass sich dieses nur auf das Handeln abziele und dabei nur die Bedurfnisse der Profession befriedigen wurde. Dabei wurde das Konzept grundsatzlich theoretische Anspruche unbeachtet lassen, sodass diese im Verborgenen bleiben. Somit wird diese Theorie unter anderem hinsichtlich ihres theoretischen und praktischen Fundaments in dieser Arbeit untersucht. In dieser Arbeit wird zu Beginn der Gegenstand der Theorie durchleuchtet, wir werden erfahren, worum es bei der ausgewahlten Theorie geht und was der Gegenstand ist. Anschlie end werden die wissenschaftlichen Bezuge sowie die Traditionslinien der Theorie aufgezeigt, um zu erfahren, welche Verknupfungen bestehen und wodurch sich die Theorie entwickelt hat. Daraufhin wird beschrieben, wie das Verhaltnis von Theorie und Praxis bestimmt ist. Die Wissensformen in Theorie und Praxis werden differenziert betrachtet. Im nachsten Kapitel werden die gesellschaftlichen und sozialen Rahmenbedingungen der Theorie dargestellt, um dadurch die Position der Sozialen Arbeit in Bezug auf die Gesellschaft zu klaren. Im nachsten Schritt werden die Lebenslagen als auch die Lebensweisen der Adressat*innen dargestellt, um daraus Fragen uber Unterstutzung und Hilfe ableiten zu konnen. Im weiteren Kapitel werden die Organisationen und Institutionen sowie die Ausdifferenzierung der Sozialen Arbeit in Institutionalisierungs- und Arbeitsprogrammen analysiert. Daraufhin findet eine Konkretisierung der professionellen Handlungsmuster der Sozialen Arbeit statt. Dabei wird auch erlautert, wie sich das professionelle Profil Sozialer Arbeit im Unterschied zu anderen padagogischen / therapeutischen Handlungsprofilen und zum nicht-professionellen Handeln bestimmt.
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PDF, Tyska, 202237 kr
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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Technische Hochschule Koln, ehem. Fachhochschule Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine Buchrezension zu Karlheinz Thimms Werk "e;Soziale Arbeit im Kontext Schule"e;, das 2015 erschien.