Marius Schmidt – författare

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Fakultät III: Sonderpädagogik), Veranstaltung: Einführung in die Pädagogik im Förder-schwerpunkt geistige Entwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird sich zunächst mit einer leibphänomenologischen Sicht auf Behinderung beschäftigt. In einem weiteren Schritt wird der Konstruktivismus als eine weitere Sichtweise vorgestellt und daraufhin mit der leibphänomenologischen Sicht verglichen. Am Ende soll dann in einem Fazit noch einmal auf die angesprochenen Sichtweisen eingegangen, diese kritisch reflektiert und die Meinung des Autors zum Ausdruck gebracht werden.Bist du eigentlich behindert? Diese Frage könnten geneigte Rezipienten nun als Beleidigung auffassen. Schließlich ist eine Behinderung negativ konnotiert. Nicht selten wird eine Behinderung auch mit einer Krankheit verglichen. Ist jemand verärgert, wird der Begriff der Behinderung sogar wie oben beschrieben als eine Beleidigung eingesetzt. Doch was steckt eigentlich hinter diesem Begriff der Behinderung? Wann kann man von einer Behinderung sprechen? Es gibt eine Vielzahl von Definitionen und doch gibt es nicht die eine Definition für Behinderung. Eine Sichtweise lautet wie folgt: „Der Mensch mit geistiger Behinderung wird als ein leiblich-soziales Wesen verstanden. Daher sind Behinderungen verstehbar als nicht-terminierbare, negative Abweichungen von generalisierten Wahrnehmungs- und Verhaltensanforderungen, die sich aus der Interaktion von körpergebundenen Relikten eines Schädigungsprozesses mit sozialen und außersozialen Lebensbedingungen ergeben. Daher kann man sagen: auch wenn der Mensch durch äußere Bedingungen behindert ‚wird‘, so ist diese Sicht zu ergänzen durch ein ‚Behindertsein‘“. Diese Definition beschreibt den Begriff der Behinderung aus leibphänomenologischer Sicht.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Politik - Region: Russland, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Institut für Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Was will Russland? Seine Außen- und Sicherheitspolitik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um die Annexion der Krim. Um zu verstehen, wie es überhaupt zu einer Annexion der Krim kommen konnte, wird zunächst ein Blick auf die Geschichte der Ukraine geworfen. Geschichtlich gibt es nämlich Faktoren, die die Differenzen und Probleme – vor allem der Krim – innerhalb der ukrainischen Bevölkerung aufzeigen. Es muss sich zunächst die Frage gestellt werden, ob es ein Nationalbewusstsein in der Ukraine überhaupt flächendeckend gibt. In einem nächsten Schritt wird der Auslöser der Krimkrise, nämlich die Aufstände in Kiew näher betrachtet. Warum Putin in diesen Protesten eine Gefahr für sich selbst sah, sind Fragen, die hier u.a. aufgegriffen werden. Daraufhin widmet der Autor sich in einem weiteren Punkt der Krimkrise an sich. Geschichtliche Hintergründe, Erfolgsfaktoren für die Übernahme durch Russland, sowie der Ablauf der Krimkrise werden beleuchtet. Dann wird die Krimkrise analysiert und interpretiert. Hierfür werden internationale Sichtweisen, sowie die russische Sichtweise und Ukrainepolitik kritisch betrachtet und dargestellt. Außerdem wird sich u. a. der Frage zugewandt, warum es sich bei der Krimkrise nach Auffassung des Autors um eine Annexion handeln muss und nicht um eine Sezession.In einem kurzen Exkurs wird außerdem die Frage aufgeworfen, welche Auswirkungen das Verhalten Putins auf andere Länder wie Nordkorea und den Iran haben könnte. Außerdem werden Alternativen zur russischen Ukrainepolitik aufgezeigt, sowie mögliche Fehler der europäischen Union angesprochen. Zuletzt wird auch ein möglicher Ausweg aus der Krimkrise aufgezeigt.Ist Putins Vorgehen in der Ukraine irreversibel? Wie begünstigte die Ukraine die Entwicklungen auf der Halbinsel Krim? Wie ist Putins Vorgehen zu bewerten und ist eine Lösung der Krise wahrscheinlich? Diese sowie andere Fragen werden in der folgenden Ausarbeitung diskutiert und teilweise beantwortet. In einem Fazit und Ausblick werden gesammelte Erkenntnisse außerdem verglichen, interpretiert und in einen Zusammenhang gebracht. Sind die Aussichten der Krimtartaren düster, oder gibt es Licht am Ende des Tunnels?