Thomas Fröhling – illustratör

Jag heter Steve. Det uttalas Steve, som rimmar på teve. Inte Steve som rimmar på liv. Kanske hade man kunnat önska sig ett coolare namn av sina föräldrar. Men strunt i det. Det är i alla fall jag som ska bli den nya kungen. Kungen av hip hop!

En underbart rolig och positiv underdogberättelse full av originella infall och vändningar. Dessutom en fett snygg bok med klotter, illustrationer och listor.

Litteraturmagazinet

"En bländande debut"

SvD 

Handen på hjärtat.

Pratar ni pedagogik i ditt arbetslag? Diskuterar ni metodik? Vet du vad kollegorna tycker är kvalitet och vad en lyckad lektion innebär? Startar lektionerna i tid? Och hur många avbrott blir det? Är undervisningen det centrala på din skola?

Huvudfrågan är: Varför lägger skolan ner så mycket energi på kringaktiviteter i stället för att satsa på undervisningen? Med enkla och jordnära övningar i sann gräv där du står -anda ger Lektionen är helig uppslag till övningar och diskussioner för den enskilda pedagogen och arbetslaget.

Författare till boken är John Steinberg, fil dr i pedagogik, tidigare rektor och författare till drygt 40 böcker om lärande, värderingar, skolutveckling och ledarskap. Idén till Lektionen är helig har sina rötter i hans vilja att hjälpa skolans personal att ta tag i sin arbetssituation och därmed höja skolans resultat.

Med boken vill han stärka pedagogernas självförtroende och återupprätta professionens status.

Innehåll: Förord Författarpresentation Varför denna bok? Skolans ursprungliga syfte Du är viktig Grundläggande antaganden Skolutveckling som hård- och mjukvara Praktiska råd om studieupplägg

Studieavsnitt I (Lektionen)1. Startar ni i tid? 2. Hur ofta bryts schemat? 3. Hur ofta är eleverna på plats? 4. Hur ofta blir det avbrott? 5. Hur ser dina första fyra minuter ut? 6. Hur ser dina instruktioner ut? 7. När är eleverna fokuserade och koncentrerade? 8. Hur fördelar du din tid under lektionen? 9. Kan dina elever studieteknik?

Studieavsnitt II (Pedagogen) 1. Vad gör du på dagarna? 2. När hittar du elev-flow? 3. När hittar du ditt eget flow? 4. Hur använder du dina styrkor? 5. När blir du glad och stolt? 6. Vilka framgångar har du upplevt? 7. Hur bygger du positiva relationer? 8. Hur tränar du till ansvar? 9. Vilka är dina didaktiska utmaningar?

Studieavsnitt III (Arbetslaget) 1. Vad pratar ni om? 2. Vilka kompetenser finns i arbetslaget? 3. Vad menar ni med "lyckade" lektioner? 4. Vad menar ni med kvalitet? 5. Hur ger ni feedback?6. Hur använder ni läromedel7. Vilka metoder använder ni? 8. Vad vill ni studera tillsammans? 9. Hur tar ni vara på forskningen? 10. Vad läser ni? 11. Hur studerar ni en lektion? Del 1 12. Hur studerar ni en lektion? Del 2 13. Hur gör ni en classroom walkthrough? 14. Hur fungerar co-coachning för er?

Studieavsnitt IV (Skolan) 1. Vad fortbildar ni er i? 2. Hur många vuxna jobbar på skolan? 3. Finns det lärarkontinuitet? 4. Hur många projekt är på gång? 5. Hur många arbetsgrupper har ni? 6. Hur påverkas ni av skolans miljö? 7. Hur använder ni datorer och mobila verktyg? 8. Hur mycket bestämmer eleverna på skolan? 9. Var finns humorn?

Studieavsnitt V (Framtiden) Hur går ni vidare?

Efterord Referenser

I läsläran ingår läseböcker i olika nivåer för att ge en sammanhållen läsupplevelse för hela klassen. Det finns arbetsbok i två versioner, bonusbok, läxbok och lärarhandledningar samt lärarwebb. 

Det här är den spännande berättelsen för årskurs 2!

ABC-klubben, barnen Asta, Bea och Cesar, kastas nu in i ett nytt äventyr. Läraren Olle har hittat på ett spännande projekt där en nalle ska skickas ut i världen med en lapp runt halsen: "Skriv tillbaka till klassen om vad nallen varit med om." Bea, som just kommit tillbaka från en utlandsresa, bestämmer sig för att skänka en av sina nallar till projektet och nallen placeras utanför skolgrinden. För sent får Bea veta att mamma har gömt mormors diamantring inuti just den nallen. Hon hade velat lura eventuella inbrottstjuvar under tiden de var borta. En jakt efter diamanten börjar. Regelbundet får ABC-klubben livstecken från nallen, men de ligger ständigt ett steg efter.

Läsebok A, B och På väg

Läseboken Diamantjakten finns i tre versioner. Böckerna innehåller samma berättelse, men A-boken har inte lika mycket text som B-boken. Den blå På väg-boken har minst textmängd och ökat bildstöd. Alla kapitel börjar och slutar på samma sidor i de olika versionerna. Läseböckerna finns också i digitalt format med intalat ljud. Böckerna finns även digitalt med alla tre versioner i en och samma produkt. I den digitala läseboken finns funktioner som talsyntes med medföljning, möjlighet att ändra typsnitt, läslinjal och andra funktioner.

Arbetsbok

I arbetsboken utvecklar barnen sin läsning och skrivning. Till texterna i läseböckerna finns läsförståelse- och skrivuppgifter där eleverna bl a tränar att skriva egna texter i de texttyper de mött i läseboken. Inom de första språkläremomenten övas alfabetisk ordning, ordbildning och stavning.

Arbetsbok Fokus

Arbetsbok Fokus passar elever som behöver ett tydligt upplägg med utvalda uppgiftstyper, bilder som stödjer innehållet och vägledande exempel. Arbetsbok och Arbetsbok Fokus är strukturerade så läraren kan undervisa elevgruppen inom samma område.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen inleds med en artikel om läsförståelse skriven av Barbro Westlund. Därefter följer en lättanvänd handledning med metodiska tips till kapitlen i läseböckerna och arbetsboken. Bland kopieringsunderlagen finns bl.a. arbetsblad som förenklar individualiseringen i klassrummet.

På lärarwebben finns material för dig som lärare att använda vid genomgångar i klassrummet. Bilder och övningar från lärarhandledningen har gjorts interaktiva, så att ni kan laborera och låta alla elever vara delaktiga. I lärarwebben ingår också bildspel till läseboken, digital version av arbetsbok, arbetsbok fokus, lärarhandledning samt kopieringsunderlag. Vid köp av lärarhandledningen ingår ett års licens till lärarwebben. Efter 12 månader kan du förnya din licens och köpa webben separat.

Kompletterande lärarhandledning för språkstödjande undervisning

Den språkstödjande lärarhandledningrn kompletterar den ordinarie lärarhandledningen till Diamantjakten åk 2. Den underlättar lärarens arbete med att inkludera nyanlända elever i klassens gemensamma arbete med ABC-klubben.

Till varje kapitel i läseboken finns kopieringsblad med ord och  ordförklaringar, sekvensbilder med textkort att använda då kapitlet ska återberättas samt ytterligare arbetsblad för det språkstödjande arbetet. I materialet ingår även särskilda läxblad tänkta för den grupp elever som ännu inte lärt sig läsa.

Diamantjakten på kurdiska

Läseboken Diamantjakten A finns översatt till kurdiska (sorani). Boken är tänkt att användas i  modersmålsundervisningen, men kan också skickas hem av klassläraren för att underlätta för föräldrarna vid läsningen av läsläxan.

Bonusbok

Bonusboken ger extra utmaningar för de elever som behöver sporras och arbeta vidare efter arbetsboken. Uppgifterna hör till texterna i Läsebok A och B.

Läxbok

Till varje kapitel i läseboken finns en sida i läxboken. Eleven utvärderar sin läsning och föräldern återkopplar. Därefter följer uppgifter om innehållet i texten att lösa hemma.

I läsläran ingår läseböcker i olika nivåer för att ge en sammanhållen läsupplevelse för hela klassen. Det finns arbetsbok i två versioner, bonusbok, läxbok och lärarhandledningar samt lärarwebb.

Det här är den spännande berättelsen för åk 3!

I årskurs 3 får Asta, Bea och Cesar nys om en försvunnen guldskatt från Vikingatiden. Det sägs att någon ur släkten Kummelstjärna hittade skatten på 1500-talet, men ingen vet säkert. Släkten är utdöd och ingen skatt har synts till. Olika spår leder ABC-klubben allt närmare ett svar på gåtan. Men det är fler än dem som är ute efter skatten. Boken är en fristående fortsättning på de tidigare berättelserna om ABC-klubben.

Läsebok A, B och På väg

Läseboken Nyckeln till skatten finns i tre versioner. Böckerna innehåller samma berättelse, men A-boken har inte lika mycket text som B-boken. Den blå På väg-boken har minst textmängd och ökat bildstöd. Alla kapitel börjar och slutar på samma sidor i de olika versionerna. Läseböckerna finns också i digitalt format med intalat ljud. Böckerna finns även digitalt med alla tre versioner i en och samma produkt. I den digitala läseboken finns funktioner som talsyntes med medföljning, möjlighet att ändra typsnitt, läslinjal och andra funktioner. 

Arbetsbok

I arbetsboken utvecklar barnen sin läsning och skrivning. Till texterna i läseböckerna finns läsförståelse- och skrivuppgifter där eleverna bl a tränar att skriva egna texter i de texttyper de mött i läseboken. Inom de första språkläremomenten övas alfabetisk ordning, ordbildning och stavning.

Arbetsbok Fokus

Arbetsbok Fokus passar elever som behöver ett tydligt upplägg med utvalda uppgiftstyper, bilder som stödjer innehållet och vägledande exempel. Arbetsbok och Arbetsbok Fokus är strukturerade så läraren kan undervisa elevgruppen inom samma område.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen inleds med en artikel om bedömning skriven av Barbro Westlund. Därefter följer en lättanvänd handledning med metodiska tips till kapitlen i läseböckerna och arbetsboken. Lärarhandledningen avslutas med kopieringsunderlag som bl.a. innehåller arbetsblad som förenklar individualiseringen i klassrummet.

På lärarwebben finns material för dig som lärare att använda vid genomgångar i klassrummet. Bilder och övningar från lärarhandledningen har gjorts interaktiva, så att ni kan laborera och låta alla elever vara delaktiga. I lärarwebben ingår också bildspel till läseboken, digital version av arbetsbok, arbetsbok fokus, lärarhandledning samt kopieringsunderlag. Vid köp av lärarhandledningen ingår ett års licens till lärarwebben. Efter 12 månader kan du förnya din licens och köpa webben separat.

Kompletterande lärarhandledning för språkstödjande undervisning

Den språkstödjande lärarhandledningen kompletterar den ordinarie lärarhandledningen till Nyckeln till skatten åk 3. Den underlättar lärarens arbete med att inkludera nyanlända elever i klassens gemensamma arbete med ABC-klubben.

Till varje kapitel i läseboken finns kopieringsblad med ord och  ordförklaringar, sekvensbilder med textkort att använda då kapitlet ska återberättas samt ytterligare arbetsblad för det språkstödjande arbetet. I materialet ingår även särskilda läxblad tänkta för den grupp elever som ännu inte lärt sig läsa.

Nyckeln till skatten på kurdiska

Läseboken Nyckeln till skatten finns översatt till kurdiska (sorani). Boken är tänkt att användas i  modersmålsundervisningen, men kan också skickas hem av klassläraren för att underlätta för föräldrarna vid läsningen av läsläxan.

Bonusbok

Bonusboken ger extra utmaningar för de elever som behöver sporras och arbeta vidare efter arbetsboken. Uppgifterna hör till texterna i Läsebok A och B.

Läxbok

Till varje kapitel i läseboken finns en sida i läxboken. Eleven utvärderar sin läsning och föräldern återkopplar. Därefter följer uppgifter om innehållet i texten att lösa hemma. Längst bak i läsboken finns plats för att dokumentera andra böcker som barnet läst under året.

Steve är tillbaka! Och det är inget snackNu ska Vera falla för hans kärleksattackMen hip hoppsan! Knappt har han gjort denNär han vaknar nästa morgon har hon flyttat från förortenSteve har tre nyårslöften:1. Han och Vera ska bli ihop.2. Bandet ska brejka stort.3. Den hemliga resan med Henning ska genomföras.Men sen går det som det oftast gör med nyårslöften - åt skogen.Antihjälten Steve från Salem är tillbaka i en varm och smart kärlekskomedi med många förväxlingar.För den första boken i serien, Kung Steves självlysande hip hop bibel, fick Thomas Fröhling Hans Peterson-stipendiet och nominerades till debutantpriset Slangbellan. För denna bok blev han nominerad till Barnens romanpris 2010.