Nouvelles Pédagogies – serie

pédagogie Freinet de la maternelle à l'université

Témoignages de pratiques

Approche didactique de l'anglais de spécialité

De la didactique à la pédagogie, ou comment faire dialoguer recherche et pratique

Éducation aux médias et à l'information en milieux scolaires

Apprentissage par le théâtre et les contes: La langue en action

Pourquoi enseigner les médias ?

La pratique de la classe médias

Relaxation et bien-être en classe: Vers de nouvelles formes de médiation

L'éducation aux médias et à l'information (EMI)

Slogan ou savoir-faire

Enseigner l'histoire des arts dans le premier degré

Le dialogue des disciplines

classe à venir

Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris 1. Accueilir et scolariser

Didactiques des images

Récits d'expériences pédagogiques à et par l'image

PODCASTS. L'écoute et la création sonore au service de la langue

Par des enfants, pour des enfants

classe à venir

Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris 2. Apprendre

classe à venir

Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris 3. S'ouvrir à un nouvel environnement

L'enseignement des pratiques oratoires de la maternelle aux grandes écoles

Éloquence, plaidoirie, improvisation... de la théorie à la pratique