Schriftenreihe Der Carl Stumpf Gesellschaft – serie

In diesem Buch wird die Relevanz des humanen Körpers für sprachliche Lehr-Lern-Prozesse aufgezeigt. Embodiment-Theorien erfassen dabei das Zusammenspiel von Kognition, Sinnen, Motorik und Emotionen als funktionelle Einheit und fundieren ganzheitliche Unterrichtskonzepte.

Die gestaltpsychologische Schule war ein Meilenstein innerhalb der Theoriebildung der deutschen und österreichischen Philosophie und empirischen Psychologie. Unterschiedliche Schulen folgten ihr nach. Der Einflussbereich der Theorie erstreckte sich ab den 1890er Jahren bis zum Ausbruch des Zweiten Weltkrieges auch auf angrenzende Disziplinen wie Musik-, Sprach- und Kunstwissenschaft. Bis heute wurde die Autorenschaft von Carl Stumpf und dessen erkenntnistheoretische Fundierung der Gestalt- und Ganzheitspsychologie noch wenig erforscht. Die Wiederbelebung der Lehre Stumpfs könnte hoch aktuelle Fragestellungen wie die nach dem Leib-Seele-Verhältnis vertiefen, aber auch erkenntnistheoretischen, lernpsychologischen und ästhetischen Fragen neue Anhaltspunkte und neuen Aufschwung verschaffen.

Zur Ausgangsbasis einer allgemeinen Erkenntnislehre machte Carl Stumpf die Analyse der rationalen Strukturen, die sich schon in der sinnlichen Wahrnehmung nachweisen lassen. Deren detaillierte Ergründung war wichtigstes Ziel seiner weitverzweigten, interdisziplinären Forschung. In diesem Zusammenhang erhalten die sich an der Musik erweisenden Gesetzmäßigkeiten eine bis dahin kaum berücksichtigte erkenntnistheoretische Relevanz. Die neu gegründete Carl Stumpf Gesellschaft will diesen auch heute noch innovativen Forschungsansatz wieder ins Bewusstsein rücken, um ihn für die modernen Geistes- und Naturwissenschaften nutzbar zu machen. Die sich daraus ergebende interdisziplinäre Ausrichtung wird durch die Beiträge dieses Bandes dokumentiert.

Seit der Antike wird der Musik eine große emotionale Wirkung zugeschrieben. Bis heute sind unterschiedliche Erklärungsmodelle diskutiert worden. Das betrifft zunächst das Phänomen der Gefühle im Allgemeinen, aber auch die Frage nach der Ursache der ästhetischen Empfindungen im Besonderen. Die Gefühlslehre von Carl Stumpf versucht u. a. in seiner Auseinandersetzung mit William James (James-Lange-Theorie, die vornehmlich auf die somatische Genese der Emotionen insistiert) Erklärungsansätze zu entwickeln, die sowohl kognitive als auch emotional-wertende psychische Funktionen berücksichtigen. Dennoch ist in Bezug auf das nur scheinbar triviale Verhältnis von Hören und Fühlen, Musik und Emotionalität unter stringent wissenschaftlichen Kriterien erst ein Anfang gemacht worden, weil die Thematik – wie der Band zeigt – von einer bislang unterschätzten Komplexität zeugt, die zukünftig wohl nur mit vereinten interdisziplinären Kräften einem besseren Verständnis näherzubringen sein wird.