Liaisons, Student Edition

Wynne Wong is Professor of French and Director of French Language Instruction at the Ohio State University. She teaches undergraduate and graduate courses on second language acquisition and Quebec cultural studies, and is responsible for graduate teaching associate training. In addition to publishing in different areas of second language acquisition, she is known for her research in French on Processing Instruction and structured input, and for her award-winning article (with B. VanPatten) "The Evidence is IN: Drills are OUT" (Foreign Language Annals, 2003), winner of the 2005 Stephen A. Freeman Award. Dedicated to building bridges between theory and practice, she is also the lead author of the textbook LIAISONS (Cengage, 2013, 2017) as well as INPUT ENHANCEMENT: FROM THEORY AND RESEARCH TO THE CLASSROOM (McGraw-Hill, 2005) and FOCUSING ON FORM IN LANGUAGE INSTRUCTION (with D. Simard, Routledge, 2015). Stacey Weber-Fève is Associate Professor of French at Iowa State University. She is a specialist of French cinema and has published books and articles on women's filmmaking and life writing and is currently researching French cinematic comedy and several French stars of comedy films. An award-winning teacher dedicated to "bridging the gap" between "language teachers" and "literature professors," she has also published and presented on the teaching of the French language, culture, literature, and film through integrated approaches and input-to-output processes at all levels of the foreign language curriculum, including advanced levels. She is co-author of the textbook LIAISONS and the recipient of the Nelson Brooks award (2015) given by ACTFL for excellence in the teaching of culture. Bill VanPatten is Professor of Second Language Studies at Michigan State University where he also directs the Spanish and French language programs. An international scholar with numerous awards for research, leadership, and teaching, Professor VanPatten is known not only for his work on theory and research in second language acquisition but also for the implications of second language research for language teaching. Anne Lair directs the French Basic Language Program at the University of Utah where she also teaches undergraduate courses. In addition, she is the French Bridge Curriculum Director and State French Bridge Coordinator (continuation of the French Dual Immersion) in Utah. She has published on symbolism of food in France, and French culture, and co-authored INVITATION AU MONDE FRANCOPHONE (Heinle, 2005), and Liaisons [3rd edition (Cengage 2020)]. She is the recipient of several teaching awards including the ACTFL Nelson Brooks award (2013) for excellence in the teaching of culture. She has received the Palmes Académiques (2017), an award given by the French Government in recognition of her contribution to promoting the French language and culture. She has served as Honorary Consul to France in Utah since April 2017.

• PRÉLIMINAIRE. BIENVENUE.PARTIE 1. Vocabulaire 1: Comment ça va? Un mot sur la culture: Monsieur, madame, mademoiselle. Un mot sur la culture: Les salutations. Liaisons avec les mots et les sons: L’alphabet et les accents. Un mot sur la langue: Francophones et francophiles. Grammaire 1: Les pronoms sujets. Le verbe être. Les questions. PARTIE 2. Vocabulaire 2: En classe. Un mot sur la culture: La francophonie. Grammaire 2: Les articles indéfinis. Le genre et le nombre. Pour aller plus loin: C’est vs. Ce sont. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les études. Pour aller plus loin: Les articles définis. Un mot sur la culture: La dictée. Grammaire 3: Les articles définis. Les adjectifs qualificatifs. PREMIÈRE PROJECTION: Prologue. LIAISONS CULTURELLES: Le monde parle français… et maintenant vous aussi! RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.1. UNE VIE ÉQUILIBRÉE.PARTIE 1. Vocabulaire 1: Nos activités. Un mot sur la culture: Téléphoner en France. Grammaire 1: Les verbes du premier groupe en -er. Le pronom sujet on. La négation. Les pronoms disjoints. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les jours de la semaine. Un mot sur la culture: Le calendrier français. Grammaire 2: Les adverbes. Les adjectifs irréguliers. Pour aller plus loin: N’est-ce pas? PARTIE 3. Vocabulaire 3: Quelle heure est-il? Un mot sur la langue: Heure ou heures? Un mot sur la culture: Le système des 24 heures. Liaisons avec les mots et les sons: La liaison et l’enchaînement. Grammaire 3: Le verbe avoir. PREMIÈRE PROJECTION: L’étranger. La culture dans le film: Montréal-Ville internationale et cosmopolite. LIAISONS CULTURELLES: Entre la France, le Sénégal, la Suisse et le Québec. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.2: LES PLAISIRS DE LA VIE.PARTIE 1. Vocabulaire 1: Le climat. Un mot sur la culture: L'hiver au Québec. Grammaire 1: Le verbe aller. La préposition à. Pour aller plus loin: Si. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les sports. Un mot sur la culture: Le Tournoi de Roland-Garros. Grammaire 2: Le verbe faire. L'inversion. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les loisirs. Pour aller plus loin: Depuis combien de temps. Un mot sur la culture: Regarder passer les gens. Liaisons avec les mots et les sons: Les consonnes finales muettes. Grammaire 3: Les verbes lire, écrire, dire. Les adverbes. DEUXIÈME PROJECTION: L'étranger. LIAISONS AVEC LA LECTURE: Le footballeur français Paul Pogba. LIAISONS AVEC LA LECTURE ET L'ÉCRITURE: Une présentation personnelle. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.3. NOS ORIGINES.PARTIE 1. Vocabulaire 1: L'origine culturelle. Pour aller plus loin: C’est vs. Il/Elle est. Un mot sur la culture: Ying Chen. Grammaire 1: Les prépositions et les lieux géographiques. Les verbes venir et devenir. PARTIE 2. Vocabulaire 2: L'origine familiale. Un mot sur la culture: La famille recomposée. Grammaire 2: Les adjectifs possessifs. Les adjectifs démonstratifs. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les traits physiques. Un mot sur la culture: Cyrano de Bergerac. Liaisons avec les mots et les sons: Les voyelles orales et les voyelles nasales. Grammaire 3: La position des adjectifs. Les verbes sortir, partir, dormir et sentir. PREMIÈRE PROJECTION: La Décision. Liaisons avec la culture: La ville de Québec. LIAISONS CULTURELLES: Entre la France et l'Amérique du Nord. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE. DÉCOUVERTES CULTURELLES: La littérature dans la francophonie.4. LES ESPACES.PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les espaces personnels. Un mot sur la langue: Les toilettes ou les W.-C.? Un mot sur la culture: Où faire la lessive? Grammaire 1: Les verbes choisir, finir et obéir. Pour aller plus loin: La préposition chez. Pour aller plus loin: Il faut… PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les espaces urbains. Un mot sur la langue: Une laverie automatique ou un Lavomatique? Un mot sur la culture: Les arrondissements de Paris. Grammaire 2: L'impératif. Pour aller plus loin: L'ordre des événements. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les espaces verts. Un mot sur la culture: Sépaq du Québec. Liaisons avec les mots et les sons: Les voyelles nasales. Grammaire 3: Les mots d'interrogation. Pour aller plus