Unterricht planen und gestalten

Wie kann Unterricht fur Kinder und Jugendliche mit intellektueller Beeintrachtigung bildungswirksam geplant und gestaltet werden - trotz der Heterogenitat der Aneignungsvoraussetzungen? Den Linien der bildungstheoretischen Didaktik folgend beschreibt das Buch die Planung und Gestaltung altersgemaen, entwicklungsgerechten und fachorientierten Unterrichts. Hierbei bilden eine befahigungsorientierte Bildungsplanung, die Orientierung am gemeinsamen Lerngegenstand sowie eine vorausschauend geplante Lernunterstutzung zentrale Leitlinien mit dem Ziel der Ermoglichung von Teilhabe.