Das Buch führt in die verstehende Sicht auf Autismus ein. Nach einem Abriss der Geschichte des Autismus werden verschiedene Positionen und Konzepte in Bezug auf Autismus aufgegriffen, wobei aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse sowie Sichtweisen und Erfahrungen autistischer Menschen die zentrale Rolle spielen. Von hier aus wird in die pädagogische Praxis übergeleitet. Dabei geht es zunächst um grundlegende Leitprinzipien zeitgemäßer Pädagogik bei Autismus. Anschließend werden zentrale Felder pädagogischen Handelns aufbereitet. Dies betrifft frühe Hilfen, den Vorschulbereich, Schule und Unterricht, die berufliche Bildung und den Arbeitsbereich sowie das Wohnen. Abgerundet wird der Band mit konkreten pädagogischen Anregungen zum Umgang mit Stress und herausforderndem Verhalten sowie zu Psychoedukation, Praxisberatung und Arbeit mit Eltern.

Das Buch führt in die verstehende Sicht auf Autismus ein. Nach einem Abriss der Geschichte des Autismus werden verschiedene Positionen und Konzepte in Bezug auf Autismus aufgegriffen, wobei aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse sowie Sichtweisen und Erfahrungen autistischer Menschen die zentrale Rolle spielen. Von hier aus wird in die pädagogische Praxis übergeleitet. Dabei geht es zunächst um grundlegende Leitprinzipien zeitgemäßer Pädagogik bei Autismus. Anschließend werden zentrale Felder pädagogischen Handelns aufbereitet. Dies betrifft frühe Hilfen, den Vorschulbereich, Schule und Unterricht, die berufliche Bildung und den Arbeitsbereich sowie das Wohnen. Abgerundet wird der Band mit konkreten pädagogischen Anregungen zum Umgang mit Stress und herausforderndem Verhalten sowie zu Psychoedukation, Praxisberatung und Arbeit mit Eltern.

Das Buch führt in die verstehende Sicht auf Autismus ein. Nach einem Abriss der Geschichte des Autismus werden verschiedene Positionen und Konzepte in Bezug auf Autismus aufgegriffen, wobei aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse sowie Sichtweisen und Erfahrungen autistischer Menschen die zentrale Rolle spielen. Von hier aus wird in die pädagogische Praxis übergeleitet. Dabei geht es zunächst um grundlegende Leitprinzipien zeitgemäßer Pädagogik bei Autismus. Anschließend werden zentrale Felder pädagogischen Handelns aufbereitet. Dies betrifft frühe Hilfen, den Vorschulbereich, Schule und Unterricht, die berufliche Bildung und den Arbeitsbereich sowie das Wohnen. Abgerundet wird der Band mit konkreten pädagogischen Anregungen zum Umgang mit Stress und herausforderndem Verhalten sowie zu Psychoedukation, Praxisberatung und Arbeit mit Eltern.