Chancen und Nachteile der digitalen Medien in der fruhkindlichen Bildung. Medienpadagogische Arbeit in der Kita

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Frage "e;Welche Chancen oder Nachteile ergeben sich aus der Nutzung von digitalen Medien in der fruhkindlichen Bildung, wie stehen die padagogischen Fachkrafte dazu, wenn digitale Medien in ihrer Einrichtung zum Einsatz kommen?"e; Zudem wird in dieser Seminararbeit auf die Frage eingegangen, ob eine medienpadagogische Arbeit in einer Kita stattfinden soll. Digitale Medien sind heutzutage im Alltag eines Kindes fest verankert und haben ein gro es Attraktionspotenzial. Insbesondere durch die rasante technische Entwicklung der digitalen Gerate, wie Smartphones oder Tablets, werden Kinder in die digitale Welt hineingeboren. Nach Behr (2019) nutzen bereits Kleinkinder die digitalen Medien passiv, da Fotos von Sauglingen auf digitalen Netzwerken hochgeladen und mit anderen Nutzern geteilt werden. Das kindliche Gehirn entwickelt sich mit den Erlebnissen, die es macht und lernt uber Beobachtung. Wenn die Eltern alle paar Minuten auf ihr Smartphone schauen oder wischen, dann ubernimmt ein Kind dieses Verhalten. Das Verstandnis, das Gesehene auch zu verstehen, entwickelt sich bei Kleinkindern erst ab dem dritten Lebensjahr. Vorher sind sie fasziniert von den Farben, Bildern und Gerauschen, die aus dem Smartphone, oder dem Tablet kommen. Nach der aktuellen miniKIM Studie stehen Kindern bereits ab dem 2. Lebensjahr ein breites Medienrepertoire zur Verfugung. Smartphones, WLAN-Anschluss, Fernseher, Tablets, sowie Laptops stehen nahezu allen Haushalten zur Verfugung. Aufgrund dieser Ergebnisse wird es deutlich, dass eine medienfreie Kindheit heutzutage nur schwer realisierbar ist. Das Thema Medien ist demnach schon in der fruhsten Kindheit au erst relevant. Doch wunschen sich viele Eltern, dass ihre Kinder in den Kindertageseinrichtungen eine medienfreie Erziehung erfahren. Zukunftig werden Eltern und Kindertageseinrichtungen allerdings immer mehr vor den Herausforderungen stehen, Kinder in einer mediatisierten Gesellschaft zu erziehen. Dabei kommt der Gedanke auf, ob eine medienfreie Erziehung in unserer mediatisierten Gesellschaft uberhaupt noch zeitgema ist.