Normale und auffallige Lernprozesse. Diagnostik und Hilfestellung

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine Klassenarbeit zum Thema Salze im Fach Chemie in der 8. Klasse. Das Ziel der Klassenarbeit ist zu erfassen, wie gut die Schulerinnen und Schuler den allgemeinen chemischen Aufbau von Salzen auf der Teilchenebene wiedergeben und erklaren konnen. Insbesondere die chemische Struktur von Natriumchlorid steht dabei im Fokus und soll von den Schulerinnen und Schulerbeschrieben werden. Es soll erfasst werden, ob die Schulerinnen und Schuler anhand eines Luckentextes wiederholen konnen, woraus Salze bestehen (Teilchenebene). Es soll ermittelt werden, ob die Schulerinnen und Schuler die chemische Zusammensetzung von Natriumchlorid (Teilchenebene) mithilfe von Multiple-Choice-Aufgabe beschreiben konnen. Es soll gemessen werden, ob die Schulerinnen und Schuler die Sprodigkeit als Eigenschaft von Salzen mithilfe des Ionengitters (Stoffebene/Teilchenebene) begrunden konnen.