Quantitative vs. qualitative Forschung

Essay aus dem Jahr 2020 im Fachbereich BWL - Sonstiges, Note: 1,3, Hochschule fur angewandte Wissenschaften Wurzburg-Schweinfurt; Wurzburg, Veranstaltung: Grundlagen der empirischen Forschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Um Informationen uber das Thema Stress im Berufs- und Familienleben"e; erhalten zu konnen, muss man sich einer bestimmten Erhebungsmethode bedienen. Zwei wesentliche Methoden stellen das leitfadengestutzte Interview, welches aus der qualitativen Forschung stammt, und das personliche standardisierte Interview, welches von quantitativer Natur ist, dar. Ziel dieser Arbeit soll es sein, die Vor- und Nachteile der Forschungsrichtungen fur die Befragten, die Interviewer und die Forschungsergebnisse darzustellen, um schlussendlich eine sinnvolle Entscheidung bezuglich der Mitarbeit an der Teilstudie treffen zu konnen. Bei einem personlichen standardisierten Interview sind der Fragetext, in der Regel die Antwortkategorien und die Reihenfolge der Fragen fest vorgeschrieben. Somit herrschen gleiche Bedingungen fur jeden Befragten vor. Dies ist von besonderer Relevanz, da im Rahmen der anschlie enden Auswertung die Antworten aller Befragten miteinander verglichen werden sollen. Dabei muss sichergestellt werden, dass unterschiedliche Antworten auf eine Frage auch tatsachlich auf unterschiedliche Meinungen zuruckzufuhren sind und nicht auf unterschiedliche Bedingungen beim Interview. Jedoch weist die Standardisierung auch negative Aspekte fur den Befragten auf. Hinsichtlich des hohen Standardisierungsgrades sowie der stringenten Frage-Antwort-Situation wirkt das Gesprach unnaturlich, was sich negativ auf die Interviewsituation, insbesondere auf die Motivation des Befragten, auswirkt. Daruber hinaus besteht durch die Vorgabe von Antwortkategorien die Gefahr, dass sich der Befragte in den vorgegebenen Antwortmoglichkeiten nicht wiederfindet und seine eigentlich favorisierte Antwort nicht au ern wird bzw. eine der gegebenen Antwortkategorien wahlt, da er denkt, dass das Forschungsteam seine Antwort nicht fur relevant halten wurde. Ein weiterer Nachteil stellt die hohe Anforderung an das Erinnerungsvermogen des Befragten dar. Der Interviewer liest den Fragetext und die Antwortkategorien vor. Somit steht der Befragte vor der Herausforderung, sich in kurzester Zeit eine Frage sowie mehrere Antwortkategorien merken zu mussen. Es besteht jedoch das Risiko, dass er diese schnell wieder vergisst, der Interviewer diese erneut wiederholen muss oder der Befragte sich fur die erste oder letzte Antwortmoglichkeit entscheidet, da ihm diese noch im Gedachtnis geblieben sind.