Hohe Selbstwirksamkeit bei Lehrkraften fur eine gelingende schulische Inklusion

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Inklusion, Note: 1,0, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Da Lehrkrafte den Verbindungspunkt zwischen Schuler:innen und Inklusion darstellen, sollte auf deren positiven Einfluss fur eine gelingende Inklusion, ein Hauptaugenmerk gelegt werden. Die Voraussetzungen einer Lehrkraft fur die erfolgreiche Umsetzung der schulischen Inklusion, sollten klar benannt werden konnen und dadurch auch speziell gefordert werden, um im Sinne der Inklusion jedem Schuler und jeder Schulerin die Moglichkeit bieten zu konnen, gemeinsam am Unterricht teilnehmen zu konnen und vor allem am gemeinsamen Lernen. Daraus resultiert die Frage, ob eine hohe Selbstwirksamkeit der Lehrperson zu einer erfolgreichen schulischen Inklusion fuhrt. Ist eine hohe Selbstwirksamkeit von Lehrkraften ausschlaggebend fur eine gelingende Inklusion? Wie kann man die Selbstwirksamkeit erhohen?