Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke ist Leiter des MBA-Weiterbildungsstudienganges Internationale Unternehmensberatung an der Fachhochschule Ludwigshafen. Er ist außerdem Vorstand der Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR Deutschland e.V.) sowie internationaler Unternehmensberater.Christine Fussinger, MBA, Dipl.-Betriebswirt (FH), ist Unternehmensberaterin mit Schwerpunkt strategisches und interkulturelles Management, Marketing und Organisation.

• I: Theorie und Praxis des interkulturellen Managements.- Business Driven Intercultural Management™.- Herausforderung „Lernende Organisation“ im Kontext der Internationalisierung.- Kultur als Steuerungsgröße für Manager und Management.- Interkulturelle Aspekte von Mediation und Dialog in der internationalen Unternehmenszusammenarbeit.- Interkulturelle Brücke zwischen Asien und Europa — das Beispiel Lufthansa.- II: Interkulturelles Management in der Unternehmensberatung.- Gestaltungsdimensionen der Unternehmensberatung in einem fremdkulturellen Kontext — dargestellt am Beispiel Südostasiens.- Interkulturelles Management in einem global tätigen Dienstleistungsunternehmen.- Systemisch interkulturell beraten — Internationale Fahrzeugprojekte in der DaimlerChrysler AG.- III: Interkulturelle Teamentwicklung.- Interkulturelle Synergie — Eine asiatische Perspektive.- Interkulturelle Teamentwicklung — Ein Basiskonzept für Training und Beratung.- Unterstützung virtueller interkultureller Zusammenarbeit durch Teamentwicklungsmaßnahmen.- IV: Methoden interkulturellen Trainings.- Developing Intercultural Competence for Global Leadership.- Fallstudien im interkulturellen Training — Das Beispiel deutsch-tschechischer Wirtschaftskooperation.- Lernen mit Erfolg?! Zum Einsatz von Lernstilanalysen in interkulturellen Trainings.- Fester Rahmen — Freiheit des Inhalts: analoges — erlebniszentriertes Training am Beispiel Japans.- Surfing Cultures: Re-entry Debriefing for Returning Expatriates — an Essential Phase of the International Assignment Cycle.- V: Zusammenfassende Thesen zum interkulturellen Management.- Learning at the Crossroads of Cultures — 30 Tips on How to Learn Across Cultures.

Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke ist Leiter des MBA-Weiterbildungsstudienganges Internationale Unternehmensberatung an der Fachhochschule Ludwigshafen. Er ist außerdem Vorstand der Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR Deutschland e.V.) sowie internationaler Unternehmensberater.Christine Fussinger, MBA, Dipl.-Betriebswirt (FH), ist Unternehmensberaterin mit Schwerpunkt strategisches und interkulturelles Management, Marketing und Organisation.

• I: Theorie und Praxis des interkulturellen Managements.- Business Driven Intercultural Management™.- Herausforderung „Lernende Organisation“ im Kontext der Internationalisierung.- Kultur als Steuerungsgröße für Manager und Management.- Interkulturelle Aspekte von Mediation und Dialog in der internationalen Unternehmenszusammenarbeit.- Interkulturelle Brücke zwischen Asien und Europa — das Beispiel Lufthansa.- II: Interkulturelles Management in der Unternehmensberatung.- Gestaltungsdimensionen der Unternehmensberatung in einem fremdkulturellen Kontext — dargestellt am Beispiel Südostasiens.- Interkulturelles Management in einem global tätigen Dienstleistungsunternehmen.- Systemisch interkulturell beraten — Internationale Fahrzeugprojekte in der DaimlerChrysler AG.- III: Interkulturelle Teamentwicklung.- Interkulturelle Synergie — Eine asiatische Perspektive.- Interkulturelle Teamentwicklung — Ein Basiskonzept für Training und Beratung.- Unterstützung virtueller interkultureller Zusammenarbeit durch Teamentwicklungsmaßnahmen.- IV: Methoden interkulturellen Trainings.- Developing Intercultural Competence for Global Leadership.- Fallstudien im interkulturellen Training — Das Beispiel deutsch-tschechischer Wirtschaftskooperation.- Lernen mit Erfolg?! Zum Einsatz von Lernstilanalysen in interkulturellen Trainings.- Fester Rahmen — Freiheit des Inhalts: analoges — erlebniszentriertes Training am Beispiel Japans.- Surfing Cultures: Re-entry Debriefing for Returning Expatriates — an Essential Phase of the International Assignment Cycle.- V: Zusammenfassende Thesen zum interkulturellen Management.- Learning at the Crossroads of Cultures — 30 Tips on How to Learn Across Cultures.

Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke ist Leiter des MBA-Weiterbildungsstudienganges Internationale Unternehmensberatung an der Fachhochschule Ludwigshafen. Er ist außerdem Vorstand der Society for Intercultural Education, Training and Research (SIETAR Deutschland e.V.) sowie internationaler Unternehmensberater.Christine Fussinger, MBA, Dipl.-Betriebswirt (FH), ist Unternehmensberaterin mit Schwerpunkt strategisches und interkulturelles Management, Marketing und Organisation.

• I: Theorie und Praxis des interkulturellen Managements.- Business Driven Intercultural Management™.- Herausforderung „Lernende Organisation“ im Kontext der Internationalisierung.- Kultur als Steuerungsgröße für Manager und Management.- Interkulturelle Aspekte von Mediation und Dialog in der internationalen Unternehmenszusammenarbeit.- Interkulturelle Brücke zwischen Asien und Europa — das Beispiel Lufthansa.- II: Interkulturelles Management in der Unternehmensberatung.- Gestaltungsdimensionen der Unternehmensberatung in einem fremdkulturellen Kontext — dargestellt am Beispiel Südostasiens.- Interkulturelles Management in einem global tätigen Dienstleistungsunternehmen.- Systemisch interkulturell beraten — Internationale Fahrzeugprojekte in der DaimlerChrysler AG.- III: Interkulturelle Teamentwicklung.- Interkulturelle Synergie — Eine asiatische Perspektive.- Interkulturelle Teamentwicklung — Ein Basiskonzept für Training und Beratung.- Unterstützung virtueller interkultureller Zusammenarbeit durch Teamentwicklungsmaßnahmen.- IV: Methoden interkulturellen Trainings.- Developing Intercultural Competence for Global Leadership.- Fallstudien im interkulturellen Training — Das Beispiel deutsch-tschechischer Wirtschaftskooperation.- Lernen mit Erfolg?! Zum Einsatz von Lernstilanalysen in interkulturellen Trainings.- Fester Rahmen — Freiheit des Inhalts: analoges — erlebniszentriertes Training am Beispiel Japans.- Surfing Cultures: Re-entry Debriefing for Returning Expatriates — an Essential Phase of the International Assignment Cycle.- V: Zusammenfassende Thesen zum interkulturellen Management.- Learning at the Crossroads of Cultures — 30 Tips on How to Learn Across Cultures.