Jungen – Pädagogik

Praxis und Theorie von Genderpädagogik

AvDoro-Thea Chwalek,Miguel Diaz

Häftad, Tyska, 2012

Del 6 i serien Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung

381 kr

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Beskrivning

Ergebnisse aus der Bildungs- und Jugendforschung haben in den letzten Jahren dazu beigetragen, dass Jungen und männlichen Heranwachsenden eine gesteigerte Aufmerksamkeit in der (Fach-)Öffentlichkeit entgegengebracht wird. In diesem Kontext hat ein Perspektivwechsel in der Auseinandersetzung um Fragen der Geschlechtergerechtigkeit in Bildungsinstitutionen eingesetzt: Jungen werden in der medialen Berichterstattung und öffentlichen Debatte dargestellt als gesellschaftliche Verlierer und Benachteiligte gegenüber den Mädchen. In diesem Band werden solche Verkürzungen aufgegriffen und es wird gefragt, was gute pädagogische Arbeit mit Jungen ausmacht und was von den Krisenszenarien zu halten ist, die gegenwärtig den Diskurs um die Situation von Jungen bestimmen.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2012-08-29
Mått:148 x 210 x 11 mm
Vikt:238 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
Antal sidor:171
Upplaga:2013
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783531184166

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Pedagogik inom Psykologi och pedagogik

Mer om författaren

Dr. Ulrike Graff ist Vertretungsprofessorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld.Miguel Diaz ist wissenschaftlicher Fachreferent der Bundesprojekte 'Neue Wege für Jungs' und 'Boys'Day - Jungen-Zukunftstag'.Doro-Thea Chwalek hat die Projektleitung der Bundesprojekte 'Neue Wege für Jungs' und 'Boys'Day - Jungen-Zukunftstag'.Susann Fegter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt/M.

Innehållsförteckning

Theoretische Zugänge: Geschlechtsbezogene Ungleichheit als kulturelle Passungsprobleme.- Geschlecht und Generation im Mediendiskurs um eine Krise der Jungen.- Projekt 'Neue Wege für Jungs': Wissenschaftliche Begleitforschung.- Praktische Zugänge: Genderkompetenz mit gemischtgeschechtlichen Jugendgruppen.- Jugenarbeit in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit.- Heterogenität in Jungengruppen.